【教师原创】重庆市2016届高三政治大一轮复习课件：(必修4)第十课创新意识与社会进步(共34张PPT)剖析.ppt

创新意识与社会进步 ;考点展示 1.辩证的否定观：辩证否定观(常考点)；形而上学的否定观。 2.唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识(常考点)；创新的社会作用。;核心提示 ;核心考点一　辩证的否定观的含义及实质;（3)实质： “扬弃”。;命 题 探 究;;(2014·安徽高考)英国哲学家波普尔说：“如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。”这句话告诉我们(　　) ①辩证否定是事物之间的相互否定　 ②事物发展是前进性与曲折性的统一　 ③矛盾双方在一定条件下相互转化 ④真理是主观性和相对性的辩证统一 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ ;(2012·新课标全国)阅读材料，完成下面题目。 中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。《寿域神方》记载：“治头脑疼痛，龙脑一钱，纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出痰涎即愈。”唐代医药典籍称龙脑“为百药之先，万物中香无出其右者”。 不知从何时起，龙脑樟树在我国“销声匿迹”了，我国所需龙脑不得不长期依赖进口。 1988年我国发现了一棵野生龙脑樟树！ 科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室。他们深入研究中医药典籍中有关龙脑的资料，利用现代科技成功培育了万亩龙脑樟原料林，改变了原料生产完全依赖自然的状况；研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了传统龙脑提取方法，开发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库，积累并保存了大量珍贵的数据；通过电视、网络等着力打造中医药文化品牌。 结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑。 ;易错点1　事物经过辩证的否定实现了向自身的回归 提醒　辩证的否定是事物发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 ;(2013·四川高考)“世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”有人因为使用手机成瘾，让手机变成了“手雷”，严重影响身心健康。对此，我们应该(　　) ①正视手机控制社会的事实　 ②适度使用，防止矛盾的转化　 ③辩证否定手机功能的拓展　 ④创新科技，消除人性的弱点 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ ;阅读有，右面漫画，对锯树人行为的分析正确的是(　　) ①该行为表明否定是事物自身的否定　 ②该行为是形而上学否定观的体现　 ③该行为承认否定是发展的环节　 ④该行为没有抓住事物的主流 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④;核心考点二　唯物辩证法与创新意识 ;2．创新的社会作用 第一、创新推动社会生产力的发展(经济角度) 第二、创新推动生产关系和社会制度的变革（政治角度） ;第三、创新推动人类思维和文化的发展（文化角度） ;创新意识的哲学依据 1．从唯物论的角度：坚持尊重客观规律与发挥主观能动 性的统一，坚持实事求是与解放思想的统一。与时 俱进， 以求真务实的精神探求事物的本质和规律。 2．从辩证法的角度 (1)事物是不断变化发展的，发展的实质是新事物的 产生 和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展。 (2)辩证的否定是发展的环节，是实现发展的根本途径， 要求我们要树立创新意识。 (3)辩证法按其本质来说是批判的、革命的和创新的， 辩 证法的革命批判精神要求我们要树立创新意识。 3．从认识论的角度：整个世界在空间和时间上都是无限的,人们应当在实践的基础上不断深化认识、扩 展认识、 把 认识向前推移。 ;命 题 探 究;命题点1　革命批判精神与创新意识 解题指导：正确理解创新意识的哲学依据和基本要求 1．创新的哲学依据 ;2.创新的启示 (1)创新的基本要求：一是要有科学理论的指导；二是要从实际出发；三是提出新的创意，解决新的问题。 (2)青年学生要增强自身的创新能力，关键是要培养自己的创造性思维。要善于发现问题；要敢于超越；要积累知识，把握已知规律；要经得起实践的考验。 ; (2013·新课标全国Ⅰ)物理学家格拉塞有一次喝啤酒时，将几块小鸡骨丢入啤酒杯里，啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。受此启发，他经过不断实验，发现带电高能粒子在穿越液态氢时，同样出现一串气泡。他由此发明了“气泡室”，成功探测出高能粒子的运行轨迹，并因此荣获诺贝尔物理学奖。这一事例表明(　　) ①间接联系比直接联系更能激发人的创新意识　 ②世界并不缺乏联系，缺乏的是善于发现联系的创新意识　 ③创新意识是认识和利用事物之间联系的前提　 ④人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ ;命题点2　创新的社会作用 解题指导：正确理解创新的社会作用 ; (2014·江苏高考)在人类文明发展的进程中，“创新设计”起着重要作用。以奔驰、