五年级品德与社会下册 第二单元 追根寻源 2 吃穿住话古今(二)教案 新人教版.docVIP

PAGE Page \* MERGEFORMAT 3 《吃穿住话古今》（二）教学设计 第一学时 教材分析： 《吃穿住话古今》（二）是人教版五年级下册《品德与社会》第二单元的第二课。主要是了解我国服饰的特点，服饰与人们的社会生活的关系。感受我国服饰的神奇、美妙和丰富多彩。 学情分析： 吃穿住对学生来说是一个比较熟悉的生活内容，五年级学生已经有了一定的学习能力。但让学生了解服饰与人们生活与社会生产的关系，由此体会人类的文明进步与社会的发展，有一定的难度。 设计理念： 五年级学生在学习上已经有了一定的能力，所以留给学生的学习空间比较大。教育目的是让学生通过学习，了解我国服饰的特点，及与人们的社会生活的关系。感受我国服饰艺术的神奇、美妙和丰富多彩，使学生生成民族的归属感、自豪感、使命感。 三维教学目标： 1、知识与能力：了解我国服饰与人们生活和社会生产的关系，由此体会人类的文明进步与社会的发展。 2、过程与方法：学会用联系、比较、发展的眼光研究和看待事物的方法。 3、情感态度价值观：感受我国服饰艺术的神奇、美妙和丰富多彩。 教学重难点： 重点：了解我国服饰与人们生活和社会生产的关系，由此体会人类的文明进步与社会的发展。 难点：学习用比较、发展的眼光研究和看待事物的方法。 教学流程： 一、导入： 同学们，我们每个人身上都要穿什么？（生：衣服）我们现在都穿着既舒适又漂亮的衣服，可是，我们的祖先却不穿衣服，你们想不想认识一下呢？今天就通过学习《吃穿住话古今》（二）来认识一下。 二、服饰起源与人类文明进步： 1、师：下面，让我们穿越时空，走进远古。请同学们看这幅图，这就是不穿衣服的远古人。再看同是远古人，有什么不同？ 生：一个远古人没穿衣服，一个是穿了树叶的，一个是穿的兽皮做的衣服。 师：一起来解决（问题1）远古时期的人们从赤身裸体，到用树叶遮身，这是人类在哪方面的一大进步？ 小结：人类在相当长的时间里不知道要穿衣服，大家赤身裸体地走来走去，认为是很自然的事，后来人们懂得了遮羞，他们开始用树叶来遮挡自己的身体，这是人类文明史上的一大进步。 2、（出示教材上第一副图）同学们看，这个远古人在做什么？用什么来缝衣服？一起来解决（问题2）从用树叶遮身发展到用骨针来缝兽皮做衣服，由此你想到了什么？ 不光懂得遮羞，还知道保暖，这也是服饰制作的一大进步，可以看出我们祖先的聪明和智慧。 小结：据考古发现，早在几万年前，我们的祖先就能用骨针来缝合兽皮做衣服了，这可是人类服装史上的一大进步。当然，和我们现在相比，当时的社会制作水平还是相当落后。 3、麻和丝衣 随着时间的推移，我们的祖先们走出了用树叶兽皮为面料制作服饰的远古时代，后来，他们的服饰和面料又发生了什么变化呢？ （1）（课件展示教材中的图）知道这是什么面料吗？（麻布）。知道它是什么时期的吗？是呀，6000多年前，人们已经能把野生麻的杆撕开捻成线，织成麻布。今天，老师带来了一块麻布，摸摸。问：如果我们上穿麻衣会是什么感觉呢？那这件衣服是什么面料呢？（丝）5000多年前，我们的祖先就已经会做丝衣了，这件丝衣是多少年前做的？重量是多少？当你穿上丝这样的衣服你会有什么感觉？ 小结：这件丝衣2000多年前的，丝衣的重量只有49克，不到一两，真是薄如蝉翼，轻若烟雾。穿上后即舒服，又冬暖夏凉。 （2）同学们，一提到丝绸，中国人是相当的自豪！因为当时的中国是世界上唯一种桑树，养蚕子，生产丝织品的国家。你们知不知道古代有一条与丝绸有关的路？（出示古代丝绸之路图）丝绸之路东起长安（西安），经过兰州、到敦煌开始分路，北道最后到达欧洲的罗马，另一条也是从长安（西安），经过兰州、到敦煌开始分路，南道最后到达西亚。古代的丝绸之路途经了那么多国家和地区？你知道丝绸之路有什么作用吗？ 小结：丝绸之路让中国的丝绸走向了世界，促进了古代中国与西域各国的商业往来，促进了经济水平的提高，也见证了当时社会的繁荣昌盛。为早期世界服装的发展做出了重要的贡献。为此我们感到骄傲和自豪。 （3）接下来让我们欣赏一下，用丝绸做的服饰。（放课件）同学们，这些与远古的树叶兽皮做的服饰相比，又发生了什么变化？透过服饰的变化，我们能看到当时社会怎么样？ 同学们，这些丝绸做的服饰颜色绚丽丰富、款式多样，又美观又舒适，可人们为什么又发明了棉布呢？ 4、黄道婆的故事。 同学们，前面谈到的树叶、兽皮和麻布这些面料是天然的。丝呢？这种面料靠的是人们养蚕而来。随着时间的推移，在二、三千年前，人们知道了种植棉花。同学们，说到这里，我给大家讲一个故事。 谁知道黄道婆做出了什么贡献？ 黄道婆是我们纺织业的始祖，她不仅改革了棉纺织技术，还把棉纺织技术带到了千家万户，让我们普通百姓都能穿上既舒适又廉价的棉布衣服，她对中国的纺织业做出了贡献。 小结：同学们