地理七年级上册第四章天气与气候第一节《天气》教学设计.docVIP

第四章 天气与气候第一节 天气 　 课标要求 区分天气概念，并能正确应用。 识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 用实例说明人类活动对空气质量的影响。 教学目标： 1、了解天气的概念，能在生活中正确使用“天气”这一专业术语。 ?2、识别天气符号，通过多媒体展示天气预报，让学生养成收听、收看天气预报的习惯，并能听懂、看懂。 3、会阅读城市空气质量日报，说明人类活动对空气质量的影响，培养学生主动参与意识和学习兴趣，激发学生科学探索意识和创新精神，培养学生相互协作友好相处的健康心态和团队精神。 教学方法 情境教学法、自主学习、小组合作法 教学模式 三为主、六环节教学模式 教学准备 多媒体课件、中央电视台天气预报视频|、手机 学生准备 收看中央电视台天气预报 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 学习目标 自主学习 天气概念 天气的特征 天气对生产生活的关系 导言：首先请同学们欣赏一段动画片，观看的同时思考，这是什么动画片？片中歌词唱到了什么？ 对了，是“天气”。 大家常说了，天气就像小孩子的脸，说变就变，今天就让我们一同学习这像小孩子的脸一样“多变的天气”。 ?①能够描述天气及理解天气特点,结合日常生活，说出天气对生产、生活的影响。 ②会看卫星云图并记住常用天气符号，据图能够自己预报天气预报 ③会看城市空气质量预报 ? ?首先老师问大家一个问题：我们这里