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团结出版社安全教育二年级教案 　　篇一：二年级安全教育教案 　　小学生《安全教育》 　　二年级 教 学 设 计 　　2014年2月 　　防触电知识 　　第一课：电是人类的好朋友 　　教学目标： 　　1、 　　2、 知道电在生活中的重要用途 知道生活中常用电器的名称及他们的用处 　　教学重点：知道生活中常用电器的名称及他们的用处，懂得人们的生活中离不开电。 　　教学过程： 　　一、 谈话引入：电是人类的好朋友，我们的衣、食、住、行都离不开电。在我 　　们的生活中哪些地方用到电？（学生说） 　　二、 想一想，画一画： 　　在你的生活中，还需要哪些电器？ 　　1、 　　2、 　　3、 　　4、 客厅里的电器有哪些？ 卧室里的电器有哪些？ 厨房里的电器有哪些？ 教室里的电器有哪些？ 　　（学生先说，教师引导学生画） 　　三、 我能做： 　　1、 　　2、 小组：说说生活中各种电器的用处 汇报，教师小结 　　四、总结：通过这节课的学习，你有什么收获？ 　　第二课 室内用电防伤害 　　教学目标： 　　1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。 　　2、知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。 　　3、通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。 　　教学重点： 1 、知道安全用电的重要性。 　　2 、知道触电会直接威胁人的生命。 　　教学难点： 使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。 　　教学过程 ： 　　一、 引言：中小学校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响， 目前，全国每年约有 1.6 万名中小学生非正常死亡；平均每天约有 40 名学生死 于食物中毒、溺水、交通或安全事故；还有 40 万至 50 万左右的孩子受到中毒、 触电、他杀等意外伤害，而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄 弱有关的。 电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明和方便。随着生活水平的不断 提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带 来危险和灾祸。 　　二、案例聚焦 ： 　　2006 年某日上午 10 时许， 上海政立路 580 弄 12 号一居民家中 发生惨剧：一名年仅 20 岁的学生在使用电脑时不幸触电身亡。 记者赶到发生事故小区 12 号楼下，从知情者处了解到，20 岁的小吴是一名技校在校生，昨天上午，小吴暑假休息在家，正在家中上时触电。警方初步 判定，由于天气炎热，因此小吴腿脚部大量出汗，他的脚无意碰触到电源插座， 导致这起事故。 事发后，120 急救人员赶到现场进行紧急施救，由于电流伤及心脏，虽经抢救却回天无术。思考：听了这个案例你有什么感想？ 　　三、看一看，想一想： 　　1、有触电危险的行为： 　　（1）在取暖器上烘烤食物 　　（2）在通电的电热毯上崩跳 　　（3）说一说：在家中还有哪些行为容易触电？ 　　拿起湿漉漉的抹布去擦电器上的灰尘。 　　台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。 　　家里的电线突然起火了，用水往电线上浇去，想把火熄灭。 　　2、怎样避免电的伤害？ 　　(1)教师介绍基本方法： 　　在家长指导下使用电器 　　看见电线闪火花，赶紧断电 　　（2）你认为还有哪些方法？ 　　学生小组内说一说 　　学生汇报 　　教师小结：安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座 不可令电器负荷过重 选购有安全标志及符合安全标准的电器 电器要装有漏电保护装置 电线有破损必须更换 采用有活门设计的电源插座或万能插座 不使用电器时要关掉电源 手湿时切勿触摸电器、插座 　　四、我能做： 　　将电器与可能造成的伤害连线。 　　五、总结：通过这节课的学习你有什么收获？ 　　第三课防止室外带电体的伤害 　　教学目标： 　　1、知道在室外有时会遇到触电危险，要防止受到伤害。 　　2、知道触电会直接威胁人的生命，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。 　　教学重点：知道在室外有时会遇到触电危险，要防止受到伤害 　　教学难点：知道触电会直接威胁人的生命，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。 　　一、谈话引入： 　　在室外我们同样要注意防止带电体的伤害，你知道哪些是带电体吗？（生说） 　　二、案例聚焦： 　　莆田市秀屿区月塘中学发生一起意外事故：一名初三男生在翻越学 校围墙出校时，不慎碰到围墙边的高压线，当场死亡。出事学生的亲属告诉记 者说，