坐在前排为话题写作文_0.docVIP

坐在前排为话题写作文 　　篇一：高考作文 　　高考作文“并列式”结构模式 　　一．并列式结构模式： 　　引论 （提出中心论点、分论点） 　　论证分论点1+论据（事例）＋分析论证 　　本论论证分论点2+论据（事例）＋分析论证 　　论证分论点3+论据（事例）＋分析论证 　　结论（照应全文） 　　[结构纲示例]《语言是沟通的钥匙》 　　▲开头部分：起兴，提出总论点 　　▲第二部分：并列结构 　　分论点一：恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。 　　分论点二：恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。 　　分论点三：恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。 　　▲结尾部分：深化话题 重申观点 　　[例文] 　　语言是沟通的钥匙 　　假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。（总论点） 　　如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。（起兴，亮出观点，阐明语言对沟通的作用，清晰地让阅卷者看到文章的中心意思） 　　恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。（分论点一） 　　诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。然而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的东西，怎么搞的”，还是送以一句“这次是有点失策，下回努力”，即会收到截然相反的效果。当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明：“那不行，绝对不行”，还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理，效果更不用提起。尽管沟通的心都如月光般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样。可见，亲情的沟通，要用好语言的钥匙。（呼应标题） 　　恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。（分论点二） 　　高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中 1 　　感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。（再次呼应标题） 　　恰如其分的表达，利于爱情的沟通。（分论点三） 　　文学著作中简·爱与男主人公罗伯特早期的认识，便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。幸好，简·爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心才得以沟通。刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的“君当作磐石，妾当作蒲苇”，焦仲卿“誓天不相负”的回答当中，爱情得到了沟通。爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，而需要沟通。爱情的沟通，需要语言的钥匙。（最后再呼应标题） 　　再看，触龙说赵太后、魏征谏太宗，无不以恰如其分的语言表达见称。君臣间的沟通，同样需要语言的钥匙。 　　一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。（重申论题，照应起首） 　　[点评]这篇文章属于并列式结构的范文。以“恰如其分的表达，利于XX的沟通。”作为反复重现的句子格式，从三方面展开论述。这是典型的“三大三小”式的结构形式。所谓“三大”即全文由三大部分组成；“三小”指的第二部分由三个并列的段落组成。这样的行文格式，便于阅卷者迅速把握作者的思路。 　　二、并列式分解 　　1、类——是什么，主要是回答类别、性质和内涵方面的问题，可以简称为“类”。 例1：勇敢：论点一：勇敢是富贵不能淫的品质。 　　论点二：勇敢是贫贱不能移的人格。 　　论点三：勇敢是威武不能屈的气节。 　　2、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。 　　例：说安：确立中心：安全是生产得到保障的前提。 　　论点一：没有安全，生产将受到威胁。 　　论点二：没有安全，劳动者生命得不到保障。 　　论点三：没有安全，长期赢利目标无法实现。 　　3、法——怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。 例1：谈意气：中心：人要有意气。 　　论点一：人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 　　论点二：人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 　　论点三：人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。 　　例2：学会欣赏别人： 　　论点一：学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。 　　2 　　论点二：学会欣赏别