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局长在全市基础教育教学教研工作会议上的讲话 同志们： 今天，我们在这里召开全市基础教育教学教研工作会议，对此项工作进行专题研究，由此可见教学教研工作的重要性。希望大家要高度重视，认真抓好会议精神的落实，切实做好教学教研工作。刚才，张局长对全市教学教研工作做了一个很好的报告，成绩总结客观实际，整体思路科学明确，工作措施具体有效，我完成赞同，希望大家回去后要认真学习，抓好落实。会议还对全市教学、教改、教研、教科研先进单位和个人进行了表彰，在此，我代表市教育局向受到表彰的单位和个人表示热烈祝贺！同时，希望你们再接再厉，在新的学年取得更好的成绩，也希望全市各级各类学校及广大教师以受到表彰的单位和个人为榜样，创新改革，努力进取，以推进我市教学教研工作再上新台阶。下面，我结合今天会议的主题，就全市教学教研工作讲三点意见： 一、找准差距，切实增强做好教学教研工作的紧迫感 近年来，市教育局团结率领全市广大教育工作者及教师，深化改革，务实创新，通过城镇教育资源扩容、农村薄弱学校改造、教育脱贫攻坚、名师名校建设、区域课堂改革、学校管理深化等一系列举措，取得了令人瞩目的成绩，义务教育均衡发展跨入全省先进行列，今年我市在全省率先全面通过了国家义务教育均衡发展验收；教育信息化水平走在了全省前列，截止目前，我市中小学“宽带网络校校通”达到100%，“优质资源班班通”覆盖率达到90.2%，教师网络学习空间开通率达到93.8%，学生网络学习空间开通率达到91.6%等，这些数据在全省排名均位列前五，省《教育报》专题对我市教育信息化工作进行长篇报道；教学教研改革打造出了本土化特色，以“生命课堂”为引领的课堂教学改革得到持续推进，引起了省教育厅、省教研室的高度关注，多次在全省基础教育、教学教研会议上交流经验，在全省产生了较好影响。我们取得的成绩还不止这些，这里不再一一列举。 成绩的取得提升了我市教育的良好形象，赢得了各级领导和全市人民的满意，这是大家共同努力的结果。 在看到全市教育不断发展的同时，我们也要清醒地认识到目前存在的一些突出矛盾和问题： 一是教师队伍的整体素质有待提高，培养高素质教师队伍的任务时不我待； 二是教学不规范，违规办学的事情还时有发生，不仅阻碍了教育质量的整体提升，还严重影响教育的形象； 三是教学教研和教育科研助推教育发展的能力和水平还亟待提升，教学教研的因循守旧，教育科研的创新不足，成为我市教学教研和教育科研发展的最大瓶颈； 四是教育质量发展不均衡的现象日趋严重，造成一些学校优中更优，招生季节门庭若市，一些学校差中更差，招生季节无人问津，择校热、大班额等教育热点难点问题无法得到有效解决； 五是课堂教学改革的深化还需大力推进，一些学校靠题海战术、加班补课，教师苦教、学生苦学等不科学的方法来提升教学质量的情况还大量存在。 这些问题的存在，需要我们切实增强忧患意识、危机意识和质量意识，切实加强教育教学管理，不断深化教育教学改革，进一步加大教研科研力度，努力提高教育教学质量。我们要从以下三个方面统一思想、提高认识。 (一)从办人民满意教育的高度认识做好教学教研的重要性。教育教学质量的高低，不仅关系到一个学校声誉，关系到教育的形象，而且关系到一个学生的一生，关系到一个家庭的幸福，关系到社会的和谐。提高教育教学质量，培养更多的社会需要的优秀人才，在整个经济社会发展中是一项具有战略意义的大事。可以说，提高教育教学质量，是每一位学生自身发展的迫切需要，是每一位家长望子成才的强烈愿望，是每一位教师教书育人的光荣使命，是每一位领导办好教育的神圣职责，是每一所学校教育教学的核心任务。我们要站在办人民满意教育的高度，来重视教育教学质量问题；要以对党、对国家、对人民、对事业高度负责的态度，来抓好教育质量的提高。我们的教育，应该办成学生满意、家长满意、社会满意的教育；我们的学校，应该办成学生满意、家长满意、社会满意的学校。满意的基础就是质量，质量越高人们的满意度就越高。 （二）从全省教育强劲的发展态势来认识加强教学教研的紧迫性。教学教研工作是一项常做常新的工作。新课程、新理念、新教法给我们学校教学管理提出了新要求，全省教育强劲的发展态势给我们提出了严峻的挑战。虽然我们目前的教育教学质量有很多可圈可点的地方，但就全省整体而言，其他兄弟地市来势很猛、后劲很足。可以说，目前我市教学工作面临“前有标兵跑得快，后有追兵赶得急”的严峻形势。逆水行舟，不进则退。如果我们稍有松劲，稍有懈怠，质量就有可能下滑，就会落后于其他地市，拖全省的后腿，我市教育这面旗帜就会被抹黑，教育的品牌就会被损坏。我们必须认识到，在当前市场经济条件下，教育资源可以在整个社会上自由流动，如果我们固步自封，夜郎自大，这些资源就会加快流失，从而对我市教育发展带来不可估量的消极影响。因此，我们必须自我加压，切实增强