北师大版二年级数学下册数一数（二）教学设计.docxVIP

北师大版二年级数学数一数（二）教学设计 教学内容：? ? ? ? P22-23 数一数（二） 一、教学目标：? ? ? ? 通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学生学习数学的兴趣。 通过数正方体等活动，认识新的计数单位“千”“万”，并体会计数单位之间的关系，了解万以内数的组成。 3、通过“数一数”“摆一摆”等活动，增强对大数的具体感受，发展数感。 二、学情分析： 本节课是在学生已经掌握了千以内数的基础上进行学习的，是把认识的范围从千以内扩展到万以内，进一步丰富学生对数的认识。 三、教学重点：认识新的记数单位“千”“万”，并了解单位之间的关系，培养学生的数感。 四、教学难点：培养学生的数感。 五、教学准备：计数器 正方体 学具袋 教学时间：一课时? ? ? ? 教学过程? ? ? ? 情境引入 ? ? 1．师：你们知道世界海拔最高的山峰是什么吗？ ? ?生：珠穆朗玛峰。 ? ?师：那你知道它的高度吗？ （出图） 师：谁能读给大家听？ 生：略。 ? ?师：刚才我们认识了两个之最。老师这还有两幅图（出图），我们一起来看看。 2．⑴用肉眼能看到的星星大约有三千颗。 ? ?⑵我国已发现的鸟类有一千一百六十六种。 师：在这几幅图中都有一些数字，以前我们学习了100以内的数，知道它们分别表示什么，那这些数字和100以内的数比较，怎么样