北师大版二年级数学下册《拨一拨〉.docxVIP

《拨一拨》教学设计 《北师大版义务教育教科书小学数学二年级下册》 执教教师：王团回民小学 马学忠 2017 《拨一拨》教学设计 执教教师：王团回民小学 马学忠 教材内容：《拨一拨》一课是北师大版义务教育教科书小学数学二年级下册“生活中的大数”这一单元的内容，课本第24页至26页。 教学目标： 1、借助直观模型认识数位顺序表，感受数的构成和计数单位之间的关系； 2、通过在计数器上拨数等操作活动，学习读、写万以内的数； 3、通过用多种形式表示数的活动，了解大数的构成； 4、了解算盘是我国重要的文化遗产，感受我国悠久的数学文化。 ?教学重点：理解万以内数的顺序，会读、写万以内的数。 ?教学难点：数数过程中，掌握数到十位满十向百位进一、百位满十向千位进一的方法以及中间有0的数的读法和写法。 教学准备：多媒体课件、计数器、正方体 教学过程： 一、基本训练： 1、100里有（ ）个十，1000里有（ ）个百， 10000里有（ ）个千。 2、362的3表示3个（ ）。 3、907的0在（ ）位上。 读403要读（ ）个零。 430时末尾的零（ ） 二、创设情境，导入新课。 出示计数器，这是我们的老朋友了，谁还记得它的名字？谁知道它是拿来做什么用的？（记数数数。我们一起回忆一下，在计数器的下方有计数单位，从右向左分别是个、十、百、千、