北师大版二年级数学下册《认识直角》教学设计.docxVIP

北师大版二年级数学下册《认识直角》教学设计 洪河桥镇洪集小学 赵振侠 【教学内容】 北师大版小学数学二年级下册第65、66页。 【教学目标】 1．经历认识直角的过程，会辨认直角、锐角和钝角，会用已知直角比一比的方法，去判断直角。 2．在认识角的过程中，培养与人合作的意识，发展初步的观察能力和实践能力，体会数学与生活的密切联系，增强数学学习的兴趣。 【教学过程】 一、引入 师：同学们，你们看，这是什么地方呀？想去吗？今天老师就带同学们到游乐场去看一看。游乐场里好玩的东西可真多啊！你最喜欢玩什么呢？ 师：同学们，你们知道吗？游乐场里不光有这些好玩的东西，它还隐藏着许多的数学知识。你们看，转转椅上就有我们认识的老朋友，他是谁呀？ 生：角。 师：你都知道哪些关于角的知识呢？ 生1：角有一个顶点，两条边。 生2：角的大小与边的长短无关，与角的开口大小有关，开口大角就大，开口小角就小。 生3：画角是：先画顶点，再从顶点向不同的方向画两条边。 师：看来角真的是大家的老朋友了。（课件出示），你们看：这是它的（顶点），这是它的（两条边）。 二、新课 1、教学直角。 （1）教学直角定义。 师：同学们，你能从游乐场里其他的地方也找到角吗？ 生1：摩天轮上有角。 生2：风车上有角。 ………………. 老师课件展示。 师：同学们真了不起，从游乐场里找到了