北师大版数学二年级下第一单元《分草莓》第一课时.docVIP

《分草莓》教案 一、教学内容： 课本第8～9页“分草莓”及“练一练” 二、教学目标： 1、指引学生探索有余数除法的试商方法，让学生在探索、练习中积聚有余数除法的试商经验。 2、指引学生应用有余数除法的有关知识，练习生活实际解决简单的问题，让学生在探索、发现中体验成功的喜悦。 3、激起学生学习兴趣和探索新知识的欲望。 三、重点难点： 1、经历试商的过程，积聚试商的经验，逐步达到熟练的程度。 2、使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。 四、教具预备： PPT 五、教学过程： （一）复习 1、提问：在有余数除法里，余数和除数有什么关系？ 2、做游戏：用掌声表示结果。（要求，没有余数的表示商，有余数的表示余数） 10÷5 16÷5 18÷5 20÷5 全班齐做。 ，情境引入，探索新知 小猴子家里种植了许多新鲜的草莓，现在到了收获的季节，它邀请森林里的小动物们和同学们去它家里品尝这些草莓，顺便帮助它解决分一分的问题。 1、探究试商方法。 （1）课件显示第8页“分草莓”的画面，让学生理解题意。 提问：从图中你能获取哪些数学信息？能提出什么样的数学问题？ 55个草莓平均放在8个盘子里，每个盘子里可以放几个？还剩几个？ （2）让学生估算每盘大约放几个。 (3) 列竖式计算：55÷8 （4）小组讨论：如何试商。 8×7=56比55大，8×6