北师大版二年级数学《小小图书馆》教学设计.docxVIP

北师大版二年级数学《小小图书馆》教学设计 教学目标 1.探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。 2.能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。 3.能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 养成教育训练点 培养和提高学生解决实际问题的能力。 教学重点 三位数减法的计算方法 教学难点 列竖式计算三位数减法 教学准备 计数器。 教学过程 一、课件导入。 小组的同学非常喜欢读书，他们经常在午饭后到小小图书馆里汲取新鲜的养分，看，它们正聚精会神地学知识呢！ 二、玩中学。 1.看一看。 引导学生根据统计表发现问题，并提出问题。 （1）你们知道“小小图书馆”的藏书情况吗？（出示统计表。）谁能说说，从表中你知道了什么？ （2）根据表中的信息，你能提出哪些有价值的数学问题呢？ 先独立思考，再与小伙伴们说一说。 过渡：今天我们共同研究三位数减法的计算方法。 （结合实际问题，挖掘学生收集和处理信息的能力。提出各种问题，培养了学生发散性思维。小组合作使每一位学生都有展示的机会。） 2.算一算。 探索并掌握三位数减法的计算方法。 （1）解决“故事书比连环画多多少本”。 a.独立思考，列出算式。 b.指名汇报，教师板书236-118= c.看算式，试着估算出得数的范围。 d.指名说说估算的过程。