《遇到困难的时候》教学设计.docVIP

《遇到困难的时候》教案设计 一、 教案背景 1．面向学生：□中学 √小学 2．学科：小学品德与生活 3．课题：遇到困难的时候 4．课时：1 5．课前准备： 学生课前准备： 通过百度搜集勇于克服苦难的人物的图片和相关知识资料。 教师课前准备： 通过百度搜集勇于克服苦难的人物的图片、视频以及相关知识资料。 二、 教学课题 《遇到困难的时候》是山东人民版品德与生活二年级上册第四单元第一课，通过学习，让学生掌握向各种困难挑战的方法。树立生活中的榜样，并努力向榜样学习。 三、 教材分析 《遇到困难的时候》含有“生活中有困难”和“战胜困难我快乐”两个主题活动。通过一系列的活动，让学生掌握向各种困难挑战的方法，树立生活中的榜样，并努力向榜样学习，做到生活有自信，有勇于克服困难的勇气。 教学重点：生活有自信，有勇于克服困难的勇气。 教学难点：掌握向各种困难挑战的方法。 四、教学目标 1．知识目标：掌握向各种困难挑战的方法。 2．能力目标：生活有自信，有勇于克服困难的勇气。 3．情感目标：树立生活中的榜样，并努力向榜样学习。 五、教学方法 教学之前我通过百度网站在网上搜索相关的教学材料，找了一些教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定了课堂教学形式和方法。然后根据本节课教学需要，利用百度网搜索勇于战胜困难的人物图片、先进事迹以及视频，课堂放给学生观看，创设情境，让学生在情境中受到战胜困难的勇气和力量。 六、教学思路 《遇到困难的时候》这节课，非常贴近于孩子的生活，只有让学生充分体验什么是困难，遇到困难的心态究竟怎样，才能使其在生活中发展，在发展中生活。在这节课开始，应首先引导学生交流自己的观点，这样的设计，既激发了学生的兴趣，更易于学生接受，引发学生的思考。再让学生联系自身实际谈“遇到困难时的做法”这一环节，引导学生说出克服困难的事例，从中体验克服困难的快乐，增强自信心，也有的学生说出在困难面前曾退缩的事例，这时我就会帮学生树立知难而进的勇气和决心。最后让学生读战胜困难的名言警句，激发学生战胜困难的信心和力量。　　 七、 教学过程 (一) 谈话导入 【教师活动】你知道什么是困难吗？遇到困难应该怎么对待呢？ 【学生活动】学生自由回答。 【教师活动】根据学生的回答相机板书课题：遇到困难的时候 (二) 交流、展示资料 【教师活动】课前的时候，教师让大家通过各种方式搜集生活中勇于战胜困难的人物故事，你们带来了吗？举起来给老师看一看好吗？现在就把自己搜集的故事讲给小组内的同学听一听吧！ 【学生活动】学生分组讲故事。 【教师活动】现在，请各小组推选一名代表把你们小组认为最好的故事来讲给全班同学听一听吧！ 【学生活动】学生讲故事。 【教师活动】根据学生讲的故事，相机从百度网站搜索与故事相关的图片资料展示给学生。 林浩图片： HYPERLINK /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1332163224500_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%C1%D6%BA%C6s=0 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1332163224500_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%C1%D6%BA%C6s=0 海伦凯勒： HYPERLINK /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1332163364109_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%BA%A3%C2%D7%BF%AD%C0%D5s=0 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1332163364109_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%BA%A3%C2%D7%BF%AD%C0%D5s=0 张海迪： HYPERLINK /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1332163489656_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%D5%C5%BA%A3%