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初中科学教师实验创新比赛规则
一、参加对象:
初中段学校科学教师每校1名。
二、比赛时间:
2009年12月16日上午7:40报到,8:00开始。
三、比赛内容及要求:
现行华师版的相关实验及基于华师版实验的相应改进实验。详见北仑区“实验室管理软件”中的相关实验目录。
四、比赛形式:
创新实验包括基于华师版实验的相应改进实验、增加实验、课外实验、探究实验等。(鼓励为提高教学效果对现有教材规定的教师演示实验和学生分组实验进行原理、设计、材料、方法、装置等方面的改进与完善,以及对现有教材中有内容但无实验设计的知识点进行实验部分的合理增补与创新方面的选题。)参赛教师应对实验的改进与创新进行陈述,可边讲解边操作,完成实验的演示(时间15分钟)。比赛中设置评委提问项目,事先要分发讲解教案。创新比赛由选手现场进行抽签,决定比赛顺序。所有实验器材自带。
五、名次评定及设奖:
本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖若干名。
六、活动安排:(见附件时间安排表)
初中科学教师实验创新比赛报名表(含教案)
姓 名
教龄
所属专业
职称
所在单位
电话
实验类型
实验名称
所属教材和年级
实验或实验仪器改进与创新的初衷与目的
实验或实验仪器的改进与创新原理及特点介绍
实验仪器与试剂
仪器名称
规格
数量
试剂名称
浓度
数量
实验装置图:
实验步骤:
实验要点简述:
注:
1、“实验类型”指:增加实验、改进实验、课外实验、探究实验方案
2、实验仪器为未曾在区级及以上比赛中获过奖的作品。
3、本报名表请各校选拔好参赛教师后填写,打印15份在比赛前上交。电子稿请于11月 30 日前
实验创新比赛评分细则
课题: 参赛单位: 教师姓名:
评价项目
评价参考
权值
得分
备注
教材分析
该实验在教育教学中的地位和作用分析;选题符合新课改精神和教学需要。
10分
实验操作
实验操作规范、熟练;实验时做到边讲边做;能体现出教师有较强的动手能力。
20分
实验创新
实验设计有新意或对原实验有较大改进;新实验具有科学性、可操作性强;能突破教学的难点。
40分
实验效果
实验效果明显,可见度高;实验信息传递好,能显著提高教学效果,调动学生思维活动,学生参与性强。
20分
教师基本功
教师口头表述清楚(包括对实验原理、实验过程讲解及现象分析);课堂教学基本功扎实。时间把握准确。
10分
评委对该实验的提问、评价和改进意见:
评委签名:
小学生(幼儿)科学幻想绘画比赛规则
一、绘画主题:
生活与能源。
二、参加对象:
全区在校(园)小学生(幼儿)学生。
三、作品要求:
(1)参赛作品的艺术形式包括:油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等。
(2)参赛作品一律在规格为4K(54×38CM)的纸质或其他材料上绘制(除油画作品应自备画框外,其他作品不装裱)。作品要求干净、整洁。
(3)每件参评作品在背面需注明学校、作者姓名、作品名称及指导教师姓名。
(4)每校可报送2—3件作品参赛(上交作品恕不退还,请自留底稿)。
四、评审标准:
(1)想象力:选题、创意和新颖程度。
(2)科学性:科学依据、逻辑思维。
(3)绘画水平:画面设计、色彩处理、绘画技巧。
五、名次评定及奖项设置:
个人一、二、三等奖按参赛作品总数10%、15%、20%确定。
作品名称
作者姓名
学 校
指导教师
注:本表填写完成后粘贴于作品底板背面与作品同时于12月8日前送至博平小学。
幼儿园教师自制玩具比赛规则
一、参加对象:
全区幼儿园教师。
二、作品要求:
①在幼儿园教学和游戏活动中使用的,由教师个人或集体(3人)设计制作的辅助教学和游戏的幼儿玩具。
②作品遵循“教育性、科学性、创新性、趣味性、简易性、安全性、实用性”原则,提倡节约成本和优秀资源利用。
③每件参评作品需填写一张作品申报表(详见附表)。
三、作品选送:
?幼儿园以辅导网点为单位选送,每个辅导网点选送作品3件(其中1件为二星级及以下幼儿园
作品),各公立幼儿园单独选送,每所2件作品。
四、名次评定及奖项设置:
个人一、二、三等奖按参赛作品总数10%、15%、20%确定。
幼儿园教师自制玩具比赛作品申报表
作品名称
作者姓名
联系电话
学校名称
作品特点
及使用说明
(可附使用图片)
注:本申报表及作品于12月8日前送至博平小学。
小学生科学创新实验竞赛细则
一、参赛对象:
每校组织一个代表队(每队6名学生,3男3女,年级3-6;每一个小项目比赛参加学生为1男1女)。
二、比赛项目
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