小班数学教案交替排序_0.docVIP

小班数学教案交替排序 　　篇一：数学：交替排序 　　数学活动:交替排序 　　教学目标： 　　1、学习基本的AB结构的排列顺序。 　　2、尝试初步的推理能力，培养创造力。 　　活动准备： 　　1、 课件 　　2、 幼儿操作材料《给小乌龟铺路》，红色、蓝色纸片 　　活动过程： 　　一、以 “去小兔家玩”的情景游戏导入活动。 　　1、出示课件小兔 　　师：咦，瞧瞧谁来啦？ 　　幼：小兔。 　　引导幼儿与小兔打招呼 　　2、师：今天小兔搬新家了，他邀请了小乌龟去它家里玩。(出示课件) 它提着蓝子准备去草地上摘些花把新房装饰的更加漂亮。 　　二、探索、发现规律。 　　1、认识鲜花排列的规律（出示课件） 　　师：小兔来到草地上，看见许多的花，它可高兴了，咦，它看见前面的花特别的漂亮！我们一起来看看都有什么颜色的花？ 　　幼：有白色的花和红色的花 　　师：这些花排的可真漂亮呀！你有发现这些花排队的规律吗？ 　　引导幼儿观察课件，请个别幼儿讲述 　　师：我们一起来看看这些花是怎么排序的？ 　　引导幼儿看课件观察，并说出排序的规律。 　　老师小结：原来这些鲜花是按照一朵红色，一朵白色，一朵红色，一朵白色??的规律交替的排列着，难怪显得这么漂亮呀！ 　　2、找找小鸡的排队规律 　　师：小兔摘完鲜花正往