人教部编教材初中七年级语文下册最苦与最乐-第二时.pptVIP

最苦与最乐 第二课时 目 录 拓展延伸，体会课文语言特色。 研读课文第一部分：谈“最苦”。 研读第二部分：论“最乐”。 讨论第三部分：体会责任与苦乐的关系。 总结内容，启发思考 课时作业 （1）作者使用设问，“人生什么事最苦呢”，提到了哪些事？它们是最苦吗？ 贫→知足；失意→安分；老死→达观。 作者认为它们可以从心态上、观念上去排解。 （2）接着作者顺势提出自己的见解，人生什么事最苦呢？请用原文回答。 我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。 （3）为什么“身上背着一种未来的责任”最苦呢？ 找出论说的句子： (正)独是凡人在世间一天，便有应该做的事。 (反)该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。 从而推论出最苦的原因：受良心责备，无处逃躲。 1.一篇好的议论文，为了增加可信度和说服力，必须适时适度地举例，请找出有关事例。 举例：个人对他人的责任(承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等) 延伸：对家庭、社会、国家，乃至于对自己。 2.在文中找出有关种种责任的句子。 对人的责任：答应人办一件事没有办，欠了人钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼。 对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。 对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。 3.找出“不尽责任最苦”的原因。 关键字句——“良心”的监督、时时刻刻，至死不已、这种“苦”，无法排解，也不能逃躲。 1.读课文第四段，思考什么事最快乐呢？ 自然责任完了，算是人生第一件乐事。 2.作者引用了哪些古语、俗语，体会道理论证的作用。 有关句子有： 古语——如释重负 俗语——心上一块石头落了地 孔子——无入而不自得 3.找出论说的句子，总结这一段的内容。 有关句子：天下事从苦中得来的乐才算真乐。 人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。 小结：快乐之权，操之在己。 1.找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话要说明什么? 名言：孟子——君子有终身之忧 曾子——任重而道远 死而后已，不亦远乎 总结：要说明“人生当勇于负责”。 2.为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢? “尽得大的责任，就得大快乐。” “日日尽责任，便日日得苦中真乐。” 小结：苦中真乐，是乐，不是苦。 3.最后一段说明了什么内容呢？为什么这样说？找出文中句子加以说明。 说明了“人生不应当逃避责任”。 文中句子：责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。 责任不能逃躲，只有大小的分别。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。 4.文章的题目叫做《最苦与最乐》，最后一段哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”？ 最乐：责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。 最苦：责任不能逃躲，只有大小的分别。 最乐：尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。 最苦：想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。 5.小结：苦乐与责任的关系 本文的论题：最苦与最乐 本文的中心论点：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐 ※了解语言特色，锻炼思维能力。 小组分析讨论本文的语言，看看文中运用了哪些不同的句式、哪些论证方法？有什么好处？ 1 句式——陈述句、设问句、反问句、感叹句；肯定句、否定句；主动句、被动句等。 论证方法——引证、例证、道理论证、对比论证等。 好处：虽然本文谈的是严肃的话题，但由于句式、论证方法的变化，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。 找找本文有哪些修辞手法，看看它们对本文的语言有哪些帮助? 修辞手法——排比、设问、反问等。 请在文中找出具体句子。 好处：文中的排比俯拾皆是，这造成了文章流畅气势，设问、反问等不再与上题重复。 2 品味精彩语段，体会本文“语言平易，亲切，如拉家常”的特点。 ①“答应人办一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。” 3 这段话把一个人未尽责任的痛苦心情刻画得如此生动，其实是在阐述“人生最苦的事是未尽责”这一道理，这样亲切的语言，就像一个长者在与读者促膝谈心，娓娓道来，没有一点盛气凌人的说教口吻。 ②“翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：‘如释重负’；俗语亦说的是：‘心上一块石头落了地’。”