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关于启用新的《教学质量督导工作 记录本》的通知 学校机关各部，分校，基础部，各系、附属医院、学员旅： 为进一步健全和完善教学质量督导工作，加强课堂教学管理，稳步提高课堂教学质量，我部在广泛征求意见的基础上，组织有关专家和教学管理人员对原有的《教师课堂教学质量评价体系》进行了反复的论证和修改，制定了新的《第一军医大学教师课堂教学质量评价表（专家、管理人员评价用）》，并印制了《教学质量督导工作记录本》。现将《教学质量督导工作记录本》使用的有关事项通知如下： 一．记录本的使用范围。此记录本中的《第一军医大学教师课堂教学质量评价表》供学校各级教学管理人员、教学人员和教学督导员在进行课堂教学评价时使用。各级教学管理人员包括学校常委，学校机关教学管理部门人员，部（系、院、学员旅）领导及教学参谋，学员队干部。各级教学人员包括教研室主任、教学组长、教学秘书、授课教员。 二．评价表的使用方法。印制评价表时使用了无碳纸复写技术，每份评价表一式两页。手写原稿页用于反馈评估信息，评价者填写后，将手写原稿页沿虚线撕下交给各单位教学科（办），由各单位定期反馈给训练部教务处；同时，评价者也可将手写原稿页中的“授课教员的基本情况和改进建议”一栏沿虚线撕下，现场反馈给授课教员。复写稿作为评价者备份留存资料用。 三．各级人员听课要求。根据学校党委关于《加强本科教学工作，进一步提高教学质量的17条措施》的要求，规定了各级教学管理人员、教学人员和教学督导员的听课次数。其中，学校常委每周听课1次，教学管理部门人员每周听课2次，部、系、院、学员旅领导及教学参谋每周听课2次，学员队干部每周听课4次；在本教研室授课期间，教研室主任及教学组长每月听课不少于3次；学校教学督导员每周听课不少于5次。 四．评价结果反馈与通报。各单位于每月28日前将当月的听课情况和评价结果反馈给训练部教务处。学校根据各单位提供的反馈资料，每3个月汇总通报各级教学管理人员、教学人员听课、评课情况。 五、记录本的启用时间。此记录本从2003年6月1日起使用。 分校根据本单位实际，参照本通知的要求，自行组织教学质量督导工作。 附：第一军医大学教师课堂教学质量评价表（专家、管理人员评价用） 第一军医大学训练部 二ΟΟ三年五月二十七日 主题词：教学管理 教学督导 通知 抄送：校首长、基因工程研究所 （共印25份） 承办单位：教务处 联系人：陈士良 联系电话：48067 第一军医大学教师课堂教学质量评价表 (专家评价、管理人员评价、教师自评用) 教研室 教师姓名 技术职务 课程名称 授课专业 授课时间 章节内容 评价人 合计总分 评价人员：○校部首长 ○学校机关干部 ○部系院机关干部 ○学员队干部 ○教研室同行 ○督导专家 评价内容及标准 满分 得分 得分 1教学准备 有规范教案，符合教学大纲要求，课前准备充分 5 2组织管理 课堂安排紧凑有序，时间分配合理，管理有方 5 3知识传授 内容熟练、充实，思路清晰，概念准确，逻辑性强 10 4教学过程 承前启后，循序渐进，重点突出，难点讲透，讲课流畅，小结简明 8 5教学语言 语言规范、语速适中、吐字清晰、语调生动、声音洪亮、富有激情 7 6媒体运用 板书清楚，计算机、挂图、实物等媒体运用合理，辅助教学效果好 15 7教学方法 注重启发，科学设疑，范例合理，教学互动，激发学生兴趣 15 8能力培养 联系实际，引导学生思考，培养分析、解决问题能力和创新精神 15 9教学效果 课堂气氛活跃，有吸引力，学生注意力集中，学生对教学满意 15 10教书育人 举止端庄，教风严谨，为人师表，体现良好的师德修养及军人风范 5 弹 性 指 标 对下列情况进行扣分（依据程度每项扣0－4分）：①课堂行为不文明（如随地吐痰，讲粗话，上课吸烟、接听手机等）；②仪容不整；③迟到、早退、拖堂；④用媒体复制书本，照本宣科；⑤课堂气氛沉闷枯燥。 对下列情况进行加分（依据程度每项加0－4分）：①开展了双语教学；②恰当地介绍了与本课程有关的新进展、科研成果和自身体会；③教学内容、方法、手段有创新且教学效果好；④积极开展课堂讨论，教学互动性好。 关于教学管理和保障的意见和建议 其他随堂听课人员 教室环境与卫生情况 听课结束时可将下面一栏撕下现场反馈给教员 授课教员的基本情况和改进建议 总体印象： 主要问题及改进建议：