贫困大学生性心理健康调查研究毕业论文.docVIP

【标题】贫困大学生性心理健康调查研究 【作者】程 侠 【关键词】贫困大学生??性心理健康??性适应??对策 【指导老师】卢 秀 琼 【专业】教育学 【正文】１　问题的提出随着社会经济体制和高等教育体制改革的逐步深入，高校贫困生问题越来越突出。贫困大学生是家庭经济条件困难，无力支付教育费用，或支付教育费用很困难的学生，他们是当前我国高校在校大学生中的一个特殊群体，招生制度改革后实行“缴费上学，自主择业”，贫困生问题更是成为社会普遍关注的重点、热点。贫困大学生由于地区间的经济差异或家庭收入的不稳定而无法顺利完成学业，或由于天灾人祸、家庭变故等突发因素丧失了经济来源[1]。根据“中国扶贫基金会”统计，我国1300万在校大学生中，贫困生的比例约占 20％，其中特困生占 8％[2]。贫困大学生由于经济原因使得他们比其他大学生面临着更大的心理压力，容易产生抑郁、自卑、自尊过强、焦虑、人际关系紧张、问题行为等心理健康问题。本研究通过对贫困大学生性心理健康问题的研究，了解他们性心理健康情况，为帮助贫困大学生性健康成长提供依据。贫困大学生作为当前我国在校大学生中的一个特殊群体，他们的心理健康问题越来越受到全社会关注，关于贫困生的学习、生活以及心理状况的研究比较多，但目前尚未发现对贫困大学生的性心理健康状况的研究。本研究从贫困大学生性心理健康问题的现状、成因及其教育对策等方面进行研究，有利于高校完善管理对策，开展积极有效的心理辅导，使贫困大学生能顺利完成大学学业。２?大学生性心理健康研究综述2.1?性心理健康的界定青春期性心理健康是指青少年能通过恰当的途径了解有关性的知识，具有积极健康的性价值观，并且具有较强的性适应能力（包括对自己的性征、性欲能够阅纳，与异性能很好相处，善于用恰当的方式控制、表达或排解性冲动等）[3]。2.2?关于大学生性知识和性行为的研究赵小进等对河南某高校大学生进行性知识和性行为的问卷调查，在调查的多数项目中,性别之间存在差异[4],性自慰在大学生中普遍存在,男生报告率为61.99%,女生报告率为34.04%;大学生中有过婚前性行为的报告率男女生分别为12.50%和8.64%,年龄分布表现出一定的规律性，结论是学校应针对男女生的特点进行性教育[4]；李美英等对女大学生进行的女大学生性心理健康状况的问卷调查，调查结果显示由于家庭教育的不足、学校教育的滞后、社会风气的侵蚀等导致女大学生性知识贫乏等[5]；王淑芬、王声涌等采用自编问卷对大学生进行性观念和性心理的问卷调查，调查结果显示当代大学生在性观念上较为开放,而在心态上却比较保守,他们在贞操观和性解放的问题上呈现一种矛盾的发展趋势[6]；杨雄(2001)采用了同期群研究法,在相隔10年的时间里对上海、武汉等地具有同一特征的城市青少年进行了纵向的青春期调查研究,结果发现,在1989～1999年间,青少年的性生理发育继续提前,性心理渐趋成熟,但是性心理成熟和性生理成熟之间还是存在差距,其性价值观更加开放和宽容；孙卫华认为大学生正处于青春期中、后期,不论从生理、还是心理的发展看都已具有较强的性意识,大多学生对异性产生了兴趣[7]。?2.3?关于大学生性适应的研究当大学生身体逐渐成熟,有关性别认同的新问题和人际关系的新类型会以强迫性的方式加入到青少年的生活中去,性别就成为青春期性健康的一个基本部分[3],一个较为突出的问题是,调查发现女孩子的性别预期消极地影响着其社会心理的发展。有关女性的一些规范促使女孩子回避冲突和顾及他人的需要多过她们自己的需要,而且关于女性性行为的主流文化观念是被动的、无欲望的、从属于男性的需要和欲望的,这使得女性很难自主地进行安全性行为[8]。2.4?关于大学生性健康模型的研究在国外，1995年,美国国家青春期性健康调查团发布了一项有关青春期性健康的民意调查报告。相对于大多数性健康研究只将注意力集中到如何防止意外怀孕和防止疾病,该报告被认为是迄今最全面的青春期性健康的研究之一[3]。根据这个报告,性健康包括以下这些能力:(1)形成和保持一种有意义的人际关系;(2)欣赏自己的身体;(3)以有礼貌和恰当的方式与同性和异性进行交往;(4)用与自己价值观念一致的方式来表达自己感情、爱和亲密行为。ToLman等(2003)根据社会生态学发展理论提出了一个同心圆式的青春期女性性健康的模型[8]，该模型整合了青春期女性所处的各种情境,且认为这些情境之间是动态的相互作用的:模型的中心是女孩个体相关的性健康的各个方面,?包括性知识、性态度、性价值观等，第二层包括处于恋爱或爱慕关系这种情境中女性青少年性健康的各个方面，第三层包括了各种社会关系情境中女性青少年性健康的各个方面，第四层包括了社会文化和社会政治情境中女性青少年性健康的各个方面。国内