摩擦力——说课课件.pptVIP

教材分析 学情分析 教学目标 教法与学法 教学流程 板书设计 1 2 3 4 5 6 本节教材内容是沪科版初中物理第一册第五章《熟悉而陌生的力》的第五节。 本节教材以探究滑动摩擦力的影响因素为主线。 难点在于摩擦力概念的得出。 重点在于引导学生对“影响滑动摩擦力大小的因素”科学探究。 教材分析 学情分析 学生对摩擦现象已有初步的认识； 学生已具备一定的实验探究能力； 初中生具有好奇、好动的心理特点。 教学目标 知识目标：熟悉弹簧测力计的使用方法； 掌握影响滑动摩擦力大小的因素；知道增大和减小摩擦的方法。 能力目标：培养学生动手能力，逻辑思维能力，运用知识解决实际问题的能力。 情感目标：培养学生的科学态度和科学精神；注重让学生主动获取知识；体会知识与实践的辩证关系。 教 法 探 究 式 启 演 做 练 结 学法指导 创设情景，启发学生思考，渗透德育教育； 演示实验，化抽象为形象，突破教学难点； 适度点拨，提高课堂效率，化解教学重点； 课件教学，营造愉悦气氛，激发学生兴趣。 课前预习教材有关内容 上课认真听讲提出问题 课后认真完成课后作业 发现新知，探索研究（17分钟） 获得新知，深入探究（13分钟） 巩固新知，学以致用（7分钟） 总结收获，探索拓展（5分钟） 创设情境，引入新课（3分钟） 创设情境，引入新课 筷子提米 ？ 发现