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四年级上册海西家园教学计划 　　四年级上册《海西家园》课程教学计划　　一、指导思想　　《海西家园》以马列主义思想和理论以及重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，旨在培养小学生社会主义、集体主义、爱国主义的思想情感与道德品质，通过引导小学生观察、体验、思考社会生活，培养适应社会、参与社会的愿望与能力，了解参与社会生活的方式与途径；通过引导小学生运用探究、合作、社会实践等学习方式，树立正确的世界观、人生观与价值观。　　二、教材分析　　《海西家园》是一套让我们认识自己家乡自然、社会、文化、科技等内容的地方课程教科书。《海西家园》以“海西”建设的时代精神为主线，以省情特色作为主要的学习内容，形成了一系列富有时代性和地域性的特色专题。这些专题既自成体系，循序渐进，又互相渗透，彼此关联。他包括了“绿色海西”、“蓝色海西”、“人文海西”、“红色海西”、“五缘海西”这五大块内容。　　三、学生情况分析　　中年级学生已具备了一定的实践能力，但对海西家园课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。　　四、教学目标　　1、通过“绿色海西”了解我省良好的绿色生态环境。　　2、通过“蓝色海西”追寻丰富的海洋文明传统。　　3、通过“人文海西”了解福建精彩的文明进程。　　4、通过“红色海西”追思革命先辈的创业艰难。　　5、通过“五缘海西”了解福建与台湾的渊源。　　五、具体措施　　1、教师认真钻研教材，精心设计教学过程，激发学生的学习兴趣。　　2、努力创设活动情境，引导学生自主学习并在活动时有所创造，有所收获。　　3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣，培养学生热爱祖国，热爱家乡的思想感情。　　4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。　　漳浦县赤岭民族中心学校　　年级：任教老师：　　海西家园教学计划　　　　五年级上册海西家园教学计划　　一、教材分析　　《海西家园》是一套让我们认识自己家乡自然、社会、文化、科技等内容的地方课程教科书。《海西家园》以“海西”建设的时代精神为主线，以省情特色作为主要的学习内容，形成了一系列富有时代性和地域性的特色专题。这些专题既自成体系，循序渐进，又互相渗透，彼此关联。他包括了“绿色海西”、“蓝色海西”、“人文海西”、“红色海西”、“科技海西”、“五缘海西”这六大块内容。　　二、学生情况分析　　高年级学生已具备了一定的实践能力，但对海西家园课程却并不太了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。　　三、教学目标　　1、通过“绿色海西”了解我们家乡特色的饮食习惯，激发学生对生活的热爱。2、通过“蓝色海西”这组课文的学习，了解海峡西岸海外贸易的传统，感受先辈们拼搏进取精神，形成开阔的视野，养成博大的胸禁，体会海峡西岸独特的海洋文化魅力。　　3、通过“人文海西”的认真阅读，了解先贤们的成长故事，感受他们的卓越才情，培养充沛丰满的爱国爱乡情感。　　4、通过“红色海西”了解将军们的战斗故事，感受他们非凡的革命意志和毅力，学习他们身上的优秀品格。　　5、通过“五缘海西”了解神秘的民间信仰之时，可以深刻地体会两岸血缘相亲的浓郁情缘。　　四、具体措施　　1、教师认真钻研教材，精心设计教学过程，激发学生的学习兴趣。2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。　　4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。　　五年级上册海西家园教学进度表　　漳浦县赤岭民族中心学校　　年级：任教老师：　　海西家园教学计划　　五年级下册海西家园教学计划　　学情分析：五年级学生年龄较小，平时生长在农村，见识不广。对家乡的风土人情不是很了解，但是他们的好奇心很强，有一定的探索精神。海西课程是他们了解家乡的一个重要窗口；是他们学习科学知识的的动力；是他们探索实践的平台；是培养他们爱国爱家的远大志向的摇篮。　　教材分析：《海西家园》以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论指导，贯彻落实科学发展观，旨在培养小学生社会主义、集体主义、爱国主义的思想情感与道德品质，通过引导小学生观察、体验、思考社会生活，培养适应社会、参与社会的愿望与能力，了解参与社会生活的方式与途径；通过引导小学生运用探究、合作、社会实践等学习方式，树立正确的世界观、人生观与价值观。　　教学目标：　　三围整合，情感为主、过