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* 4.3.4 领导激励 1.激励的含义：激励是通过一定的方法来激发人们的动机，开发人的能力和潜力，充分调动人的积极性和创造性，使被领导者表现出高度的工作热情和创造精神。 2.激励的原则：（1）物质激励和精神激励相结合原则；（2）正激励和负激励结合原则；（3）按需激励原则；（4）差别激励原则； （5）公正原则。 马斯洛需要层次理论 赫兹伯格双因素激励理论 定义 举例 激励因素 与工作内容紧密相关的因素，改变这些因素会使人获得工作满意感 成就感、认可、工作本身、责任感、晋升和个人发展 保健因素 与工作环境相关的因素，这类因素得不到改善会引起对工作的不满 公司政策、监督、工作条件、薪金、工作安全感 弗鲁姆的期望理论 激励（motivation）取决于行动结果的价值评价（即“效价”valence）和其对应的期望值（expectancy）的乘积：M =∑ V * E （M：激发理论；V：目标效价；E：期望值） 亚当斯公平理论 * 4.3.4 领导激励 3.激励的方法 激励的方法主要包括：（1）物质激励；（2）参与激励；（3）目标激励；（4）情感激励；（5）需要激励；（6）榜样激励；（7）荣誉激励；（8）信心激励；（9）赏识激励。 * 4.4 领导能力 4.4.1 领导能力的内涵及其基本条件 1.领导力的含义：领导能力，就是领导者的个体素质、思维方式、实践经验以及对领导方法等的把握程度等影响具体领导活动效果的个性心理特性的总和，它是领导者素质的核心。 2.发挥领导能力的基本条件 （1）领导能力的发挥，必是在一定的环境和组织结构中进行； （2）发挥领导能力，需要领导者明确组织的目标、责任与价值； （3）发挥领导能力，离不开领导者的基本素养，包括政治素养、知识素养、能力素养和心理素养。 * 4.4.2 领导能力的主要内容 1.领导的创新能力 主要体现在五个方面： ?广阔的知识面 ?敏锐的问题意识 ?全新的思想观念 ?良好的精神状态 ?敢于承担风险的胆识 * 4.4.2 领导能力的主要内容 2.领导的战略思维能力 （1）领导战略思维能力的的含义 （2）领导战略思维能力的内容：一是战略洞察力和战略判断力；二是战略分析力与战略综合力；三是战略预见力和战略创新力；四是战略统筹力和战略决断力。 （3）领导战略思维能力的培养： 一是加强哲学修养，提高辩证思维能力；二是努力拓展知识面；用丰厚的知识积累作为战略思维的材料；三是在实践中锻炼；四是善于利用外脑。 * 4.4.2 领导能力的主要内容 3.领导的执政能力 （1）领导执政能力发挥的重要性 （2）制约领导执政能力发挥的因素 （3）领导执政能力所包含的内容 * 4.4.3 领导方式 1.领导方式的含义：领导方式，是在特定环境中领导者采用的作用于被领导者的行为方式，具有策略性和指向性。 2.领导方式的类型 （1）集权型领导方式 （2）民主型领导方式 （3）放任型领导方式 公共管理学（精编版） 21世纪公共管理系列教材 * 第4章 公共领导 4.1 公共领导概述 4.2 公共领导体制 4.3 几种常见的公共领导方法 4.4 领导能力 * 本章教学目的 领导贯穿于计划、决策、组织、指挥、协调、控制等公共管理活动的全过程。本章主要从理论与实践结合的角度上学习公共领导的前沿理论、领导体制、领导方法、领导能力。本章学习，着重培养学生的领导素养，培养学生运用理论分析问题、解决问题的能力，通过角色模拟和案例分析培养学生的实际领导能力。 * 本章学习的重点问题 ?公共领导的作用与公共领导理论的历史演进 ?领导体制 ?领导方法 ?领导能力与领导方式 * 本章主要参考资料 1．王乐夫：《领导学：理论、实践与方法》，中山大学出版社，2007年版。 2．[美]加里?尤克尔：《组织领导学》，中国人民大学出版社，2004年版。 3．[美]斯蒂芬?罗杰斯：《组织行为学》，中国人民大学出版社，1997年版。 4．[新加坡]林志颂、[美]理查德?L?德特：《领导学》，中国人民大学出版社，2007年版。 5．[美]詹姆斯?麦格雷戈?伯恩斯：《领导论》，中国人民大学出版社，2006年版。 6．[美]哈罗德?孔茨、海因茨?韦里克：《管理学》，经济科学出版社，2007年版。 7．[美]保罗?C?纳特、罗伯特?W?巴可夫著：《公共和第三部门组织的战略管理：领导手册》，中国人民大学出版社，2001年版。 * 4.1 公共领导概述 4.1.1 公共领导的含义和特点 1.领导的含义 （1）