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2.项目建设逻辑关系图 行业引导型的政校企合作 共建体制机制建设 “上得讲堂、下得工场”的双师结构教学团队建设 6个重点专业（群）建设 产学研结合的“三大服务中心”建设 3. 建设时间表 建设6个重点专业 建成校企合作部和企业联络工作站 推进师资队伍建设四大工程 建设社会服务三大中心 2010年：启动 建成6个重点专业 2个校企合作示范基地 6个国家级生产性实训基地 2个名师工作室 54门优质核心课程 12个共享型教学资源库 形成行业引导型校企合作发展模式 新增50家校企合作单位 新增8个专业校企合作部 形成完善的校企合作制度体系 完成师资队伍建设四大工程 专任专业教师双师素质比例达90% 兼职教师承担专业课学时达50% 建成社会服务三大中心 年技术服务经费500万元 年培训量3.2万人次 行业、企业调研 多方论证，形成建设方案 2011年：中期检查 2012年：验收 骨干高职建设院校项目工作委员会 建设工作办公室 4. 保障措施 组织保障 制度保障 建设项目工作小组 建设项目监控小组 经费保障 项目建设总经费7500万元，其中行业企业2200万。 实行项目负责人制，建立专项资金管理、设备采购、项目实施、监督检查等制度。 谢谢敬请指导 * * * * * * * * * * * * * * * * * 实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握