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《文化生活》第一单元第二课 文化对人的影响，来自于文化环境和文化活动。 1、文化对人的影响的来源 学习提示 文化环境从“静态”讲，文化活动从“动态”讲。 《文化生活》第一单元 第二课 第一框 感受文化的影响 …………………………… P13 （1）文化影响人们的交往行为和交往方式。 2、文化对人的影响的表现 价值观念、风俗习惯、 文化程度等不同 交往时的使用的语言、 符号、器物、行为不同 决定 文化因素 交往方式和交往行为 相关链接 课本P13：中西方不同饮食习惯背后有何文化差异？ 课本P14：贾母跪迎女儿。 课本P14：不同礼节的背后有何文化意义？ （2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 2、文化对人的影响的表现 文化环境、知识 素养、价值观念等 认识的角度、深度和广度 实践中目标和行为的选择 形成相应 思维方式 影响 共同作用下 有相对稳定性，又反过来影响 在这过程中 相关链接 课本P13：面对兵马俑的不同评价体现文化影响什么？ （1）潜移默化的影响 一方面，人们总要处在一定的文化氛围中，文化对人的影响，不是有形的、强制的，而是潜移默化的。 3、文化对人的影响的特点 相关链接 如果一个孩子生活在批评中,他就学会了谴责； 如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信； 如果一个孩子生活在讽刺中,他就学会了自卑； 如果一个孩子生活在恐惧中,他就学会了忧虑； …… ——多萝茜.洛.诺尔特《学习的革命》 （1）潜移默化的影响 另一方面，潜移默化不等于消极被动，人们接受健康文化的熏陶，既是潜移默化，也是主动积极的。 3、文化对人的影响的特点 相关链接 作家康洪说：“我们的当下，几乎和我少年的时代一样，正在经历另一种更奇怪的书荒——一种不是没书，而是书多得让人无所适从的书荒。” 根据你的经验，如何选择一本好书？ 相关链接 被推荐最多的中国名著有：诗经、史记、庄子、老子、论语、孟子、韩非子、楚辞、左转、荀子； 被推荐最多的外国名著有：莎士比亚作品、圣经、柏拉图对话录、荷马史诗、物种起源、战争与和平、哈克贝利.芬历险记、红与黑、草叶集、神曲。 （2）深远持久的影响 文化对人的影响，其过程是潜移默化的，其结果是深远持久（程度深、空间广、时间持久）的。 3、文化对人的影响的特点 相关链接 课本P16：乡音难改唐人街——文化习俗的影响。 本框知识结构图 特定的文化环境 各种的文化活动 人的 交往行为 实践活动 交往方式 认识活动 思维方式 潜移默化地影响着 （过程） 深远持久地影响着 （结果） 误区1：潜移默化≠消极被动 误区2：深渊持久≠一成不变 人创造了文化，文化也在塑造人，不同性质的文化对人的影响不同，优秀的文化对人的发展起着巨大的促进作用。 文化对人的影响的双重性 积极参加健康文化活动，不断丰富我们的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 1、优秀文化能够丰富人的精神世界 相关链接 高考话题作文“精神家园”佳作同读 　　雨夜。孤灯。音乐。茶。 　　一切都安静的沉寂，只剩下思绪在自由地徜徉。 　　我喜欢在安静的夜里，安静地看一会儿书，安静地思索些什么——唯有此时，白天里喧闹的心才能沉静下来。 相关链接 我害怕自己热闹而糊涂地过着日子：为了学习不顾一切地麻木地做题，和朋友们大侃港台歌星的秘闻隐私，人前人后地谈笑自若甚至言不由衷……还有街头巷尾的巨幅广告，接连不断的搞笑影视，刺激无比的网上冲浪，以及大人们常挂在嘴边喋喋不休的金钱和地位、利益和权力…… 一个纷繁而杂乱的世界！ 　　人——万物之灵长，怎么能不给自己一点思考的时间！ 　　在拥有了丰富的物质生活的同时，怎么能不给自己一个精神的家园！ 　　我选择了书和思考。 相关链接 　　书应当是有深度的文字。当你读的时候觉得豁然开朗，当你合上书时觉得余味无穷，这时，说明你已经入“境”了。我无缘与那些思想大师生在同一个时代，无缘与他们当面交流思想。然而，文字却负载着大师们的思想，穿越时空的隧道，进入到我的心灵，滋润我精神的绿洲。泰戈尔说：“我不知你是谁，亲爱的读者，在那一百年后读着我的诗。我既不能摘来美丽的花朵，也不能献上天边的云彩……” 　　然而，能与大师的心灵在这一刻对话，于愿足矣。 　　思应当是有深度的想。想因，想果，想大千世界的一切，直到我感受到先知们的灵魂和意识。这仿佛是一个无比美妙的过程，有着那无以言说的瞬间融合的默契。 优秀文化以其特有的感染力和感召力