幼儿园大班教案设计车牌号码_0.docVIP

幼儿园大班教案设计车牌号码 　　篇一：大班数学教案《设计车牌号》 　　大班数学活动《新车出厂》 　　活动目标： 　　1、尝试34个数字的多种排列组合，萌发探索排列规律的兴趣； 　　3、学会听口令进行操作，养成专注倾听的习惯； 　　活动准备： 　　ＰＰＴ、数字卡片，水彩笔、蓝色纸条 　　活动过程： 　　导语：今天我们教室里来了许多客人老师，她们都是坐车来到幼儿园的，老师也是开车 　　到幼儿园上班的，最近老师买了一辆新车，小朋友们想不想看看？ 　　一、出示新车，发现车牌 　　1、出示新车，引发兴趣 　　师：这是我买的新车，你们喜欢我的新车吗？ 　　师：你喜欢新车的什么地方？我请小朋友举手告诉老师 　　小结：是啊，有人喜欢车的颜色、有人喜欢车灯的形状……原来，我的车有这么多地方都让你们喜欢，老师真开心。 　　现在，老师要把车开到马路上面去了，马路上面有很多的汽车，你能一下子就找出我的车吗？ 　　2、观察汽车，发现车牌 　　师：有谁能够快速找到我的车？ 　　你是怎么找到我的车的？ 　　你们同意吗？ 　　宝贝们观察得真仔细，一下子就记住了我的车牌号。 　　小结：原来，每一辆汽车都有一个车牌，每辆汽车的车牌都是不一样的，就像人的身份证一样，是唯一的。如果两辆汽车的车牌号是一样的，警察叔叔是不允许的。老师的车牌号是什