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教育孩子的三个原则 1、奖励良好行为(及时且经常)。 孩子喜欢的奖励 社会奖励：微笑、拥抱、拍肩、关注、抚摸、鼓掌、表扬“干得好!” 、“很好!” 活动奖励(包括特权)：与同学一起玩、去公园、旅游、自由的看电视、上网、请朋友到家里来 物质奖励：球、钱、书、玩具、光盘、爱吃的东西 教育孩子的三个原则 2、不要“无意中” 奖励不良行为。 当父母奖励不良行为时，他们也就在给自己以及孩子酿就了将来的问题。 　 教育孩子的三个原则 3、惩罚某些不良行为(但只用温和的惩罚)。 　 　 如训斥、自然结果、逻辑结果、暂时隔离以及行为处罚。但决不可应用严厉的惩罚，如恐吓、讥讽或鞭打，因为这常使问题复杂化。 良好的沟通促进有效的教育孩子 提供分数奖励步骤 1、选择一种目标行为 2、制作一个分数奖励的日程表 3、写出奖励内容 4、记录得到和花掉的分数 5、调整奖励方案 6、终止实施该方案 第五、不重视培养孩子的劳动能力，使孩子的 独立生活能力差，缺乏负责精神。 签订和使用合约的步骤 确定问题 与孩子协商问题解决的方案 写下协议 签名并遵守该合约 合约 我，小明，同意：每天的家庭作业得“优”。 爸爸妈妈，同意：允许每晚6：30看动画片 合约生效日期：10月15日 合约结束日期：只要家庭作业得 “优”，合约随时生效 签约日期 ：10月15日 立约人：小明（孩子签字） 妈妈（妈妈签字） 爸爸（爸爸签字） 父母—教师—孩子行为记录表 ３．你没长眼睛？ ４．我揍你！你敢和我顶嘴？！ ５．你还有脸吃饭！ ６．我怎么生了你这么个东西！ ７．考不好别回来！我这辈子指（望）你是指不上了。 ８．你考了×××分，我就给你买。 ９．我小时侯哪儿像你，那时侯…… １０．我身上的××病就是因为生你得的。 １１．白眼狼！ １２．你瞧人家的×××，再瞧你！ １３．我他妈就不信管不了你！ １４．你给我滚回来！ １５．你从来就没让我省过心！你什么时候就能不让我操心了？ ２０．我今天不信收拾不了你！ ２１．你怎么这么不争气？ ２２．你能不能把玩的精力用在学习上？ ２３．你怎么干什么都没长性？ ２４．你让我在家长会上丢尽 了脸！ ２５．我没生你这个儿子（女儿）！ ２６．我上辈子做了什么孽，生了你这么个东西！ ２７．有种的你滚！ ２８．没见过你这么懒的！ ２９．看你那德行，还想上大学？ ３０．去，去！没看我正忙着呢！ １６．听我的没错！ １７．不听老人言，吃亏在眼 前。 １８．你这辈子完了！ １９．野够了回来啦 * 做一个好父母 殷都区教研室 韩晓红 一、为什么孩子守规矩和不守规矩？ 二、走进孩子的心灵 三、学会管理 四、与老师合作 一、为什么孩子守规矩和不守规矩？ 做 一 个 好 父 母 、 “无意中”导致的行为问题 ——应避免的四种教育孩子的错误 做 一 个 好 父 母 。 ． 1、父母未能奖励良好行为。 例：上四年级的小明将他的成绩单拿给父亲看，而他的父亲正坐在安乐椅中看报纸。父亲未奖励取得好成绩的儿子。 小明：爸爸，我这学期取得了相当不错的成绩，您想看看我的成绩单吗? 父亲：好的，但让我先把报纸看完。你去问一下妈妈，她今天是否交电话费了? 2．父母无意中惩罚了良好行为。 例：八岁的娜娜想以主动洗碗来给妈妈一个惊喜，而妈妈无意中说了一些伤害她的话。 娜娜：妈妈，我洗好碗了，您高兴吗? 母亲：你也到了该帮忙做事的时候了。放在炉子上的锅是否洗了?…… 做 一 个 好 父 母 3．父母无意中奖励了不良行为。 例；十岁的婷婷和她的父母一起旅游，玩了一会，妈妈体力不支，感到很热，又累又饿。 婷婷：我现在想去游泳。 母亲：我们要先吃饭、休息一会，然后你才能去游泳。 婷婷马上露出不高兴的样子。 母亲：好了，好了，千万别不高兴。你先去游泳吧。 做 一 个 好 父 母 。 4．父母未能惩罚不良行为(当需要温和的惩罚时)。 例：父亲和母亲两人正坐在客厅看着11岁的小伟放肆地揪弟弟的耳朵。父母两人均没有对小伟的攻击性行为进行训斥或使用任何形式的温和惩罚。 母亲：我希望你能管管你儿子。 父亲：男孩子嘛！ 做 一 个 好 父 母 做 一 个 好 父 母 二、走进孩子的心灵 1、学会倾听，了解孩子 做 一 个 好 父 母 2、控制你的愤怒，尊重孩子 做 一 个 好 父 母 3、教孩子以 方法，真正帮 助孩子 做 一 个 好 父 母 做 一