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　　小学挂职锻炼工作总结 　　继2012年10月我到晋江二实小进行为期一周的跟班学习之后，为进一步巩固和提升学习效果，促进专业成长，更好地发挥辐射与引领作用，在中心小学朱开丹校长和晋江二实小许长华校长等领导的亲切关怀下，我得以在2013年4月1日再次深入晋江二实小进行为期三个月的挂职锻炼学习深造。 　　走进实小，亲近名师，走近真教育，在学习中反思，在反思中问询，在问询中质疑，在质疑中求解。 　　三个月以来和实小的零距离接触，从宏观到微观，让我对二实小的学校管理、日常教学、师生活动有了更真切的感受。 　　实小三月，流金岁月，漫长而短暂，辛苦而快乐，荡涤陈腐，重获清新，是反思，是蜕变，是成长。 　　我越来越体会到学习和成长是一个教师获得的最大福利。 　　在这三个月我深深地感受到晋江二实小的温度、厚度、和广度。 　　温度 　　4月1日，蛮蛮撞撞地，没有出行经验的我居然没有与二小的领导打招呼就闯入校园，猝不及防的许校长听完我的来意后很为我的住宿操心，特地驾车送我到就近的宾馆，晚上九点还打电话问我是否住得习惯，我既为自己的无知难堪，又感动于许校长的细心。 　　第二天，我便在杜晓晴校长助理和许东阳主席的安排下住进二实小的教工宿舍楼，二小的住宿条件十分紧张，他们一定为此事颇费周章。 　　在第二天周一例会上许校长隆重地把我介绍给老师们，二小老师的热情一下就把我淹没了，这股暖流在我的心里激荡了好久。 　　此后，在校园里走动，迎面总能看到老师投来灿烂的笑容，使我习惯于紧绷的脸也发生了很大的松动。 　　因为内向的性格，好长时间不知道如何切入学习，庄金定书记总是试图打开我的话匣子，李秀纺副校长则把我安排和两位本市异校挂职的校长同活动、共研讨，每次活动结束总主动问我对活动有什么感受；还有上次跟班学习指导我的杨美亮老师、洪丽丝老师，本次学习指导我的李玲玲老师、黄玲玲老师、林明雅老师总是耐心细致的帮助我，李玲玲老师知道我女儿与她的女儿年龄相仿，每次在我回家探亲时不忘塞给我一些玩具、零食和衣物，让我带回给女儿。 　　校领导遇上公务会餐总不忘叫上我这位所谓远方的客人，庄书记、许主席在席间为了让我有一个难忘的记忆曾数次使晋江人儒雅的酒风失守。 　　三个月来在二小领导及所有的老师的友善、热情和周到细致的关怀下，我像变了个人一样，由畏缩、萎缩甚至有些猥琐的土包子变的舒展而至于绽放了，心情也从惴惴然到欣欣然乃至灿灿然了。 　　这就是二小的温度！ 　　二小德育主任吴树伟曾经这样说在跟校长一次聊天中，他告诉我，每天站在学校门口，迎接每个老师来上班来工作，迎接每个学生来上学，是他一天当中最快乐的事情。 　　他的这句话深深感动了我。 　　的确是这样，如果你早上上课前来到二小，你会发现我们的许长华校长正和值日教师一起用微笑迎接每一个孩子的到来，他那温和的笑脸，一句轻轻的问候，一个爱抚的动作，一定是孩子们一天中最美好的回忆，愉快的心情必将伴随孩子们一天的学习和生活。 　　每周一，二小举行升旗仪式唱国歌、校歌，聆听国旗下讲话，许校长总是和全体教师一道严肃认真地履行所有的程序。 　　每天放学后许校长总是检查各办公室灯关了没有，门锁了没有，最后离校的常常是他。 　　他是那样平和，他会悄然来到各科室、教室，聆听老师们的工作，老师极少有起立、让座的举动，你不要惊讶，教师第一，工作第一。 　　已经成为二小领导和老师的思维习惯！每周一放学后全体老师便汇聚到多媒体教室举行例会，许校长和所有行政领导一样坐到教师中去，在前台的是教师论坛的发言人，是各类活动获奖的老师。 　　各部门行政领导布置一周的任务时，并不走到主席台去，只是在位子上站起来转个身面对大家直截了当地地说，没有郑重其事，没有领导威仪，有的是简洁高效、轻松适意，繁杂而烦人的活动任务在领导的幽默调侃中被老师们开心地接受了，宽容理解，相互尊重是会议的主要语言。 　　这就是二小的温度！ 　　二小的教师，都是专家型、研究型的教师，她们的成长得益于二小得天独厚的文化土壤，得益于强大的教研团队，得益于她们率真自然，零距离、无障碍的教研氛围。 　　教务处为各年级语、数、英安排了每周一个下午的教研活动时间，在这一时间，首先由主题发言人阐述教材分析、教学目标、教学思路、教学方法、教学步骤等，然后，各位教师或点或面分别表达各自富有创造性的个性化建议，仁者见仁智者见智，教学思路通过思维的碰撞、交流、补充、梳理，变得清晰而明确。 　　其实，她们年级组的教研活动无处不在，贯穿于教学生活的始终，充满每一个课间。 　　要是遇上赛课，各路精英跨年级跨学科从行政领导教研主将到业务骨干齐上阵，听课，研讨，再听课，再研讨，精心设计有明确的目标、清晰的条理、自然的过渡、扎实的训练，力求做到扎实、有效、实效，语文味十足。 　　我这次全程跟踪黄玲玲老师参加语文素养大赛的过程，在这样