二年级英语下册 Mudule 5 Unit 1 Lingling is skipping教案 外研版（一起）.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 2 Mudule 5 Unit 1 Lingling is skipping 课题 M5U1 内容 教材26—28页内容 课型 新授 教学 目标 1.Grasp the new words: skip; playtime; sad; no one; me; hide; seek; hurry up; Grasp the sentence structure: Daming and Sam are playing hide-and-seek.Daming is hiding and Sam is seeking. 2) Talk about activities taking place now.. 3) Let pupil knowIf we share our happy with others,we can get more happy. 重点 能听懂、会说、会读、会用以下句子： 1. Daming and Sam are playing hide-and-seek. 2. Daming is hiding and Sam is seeking. 难点 能区分be动词is 和are 的用法。 2.熟练运用动词的-ing形式。 和他人谈论某人正在做某事。 关键 乐于参与各种实践活动，养成敢于用英语与他人交流的学习习惯 教学 准备 教师 CAI, TAPE, pictures , book , PPT. 学生 books 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 一、3 自主感受 二、15 自主理解 三、15 自主感悟 四、7’ 自主升华 导入 新授 拓展 回顾 一、Warming-up 1.Greetings 2. Revision 3.Guessing game: 二、Presentation Lead in:Show the picture “It’s playtime.” Then talking about “what are they doing?” Game: Listen,repeat and do the action: T:swimming Ss: I am swimming. (旨在复习已学过的动词“ing”形式，为本节课学习做好铺垫。通过游戏，引出我们都很快乐，然后转折“But Fangfang isn’t happy. Fangfang is sad. 为什么Fangfang 不高兴呢？让生带着问题进入课文学习。) 1.Listen and think: What are our friends doing? Read follow recorder and circle the drills with “~ing” 3.Study the text 三、 1.Chant: 2.火眼金睛 3.Games: 4.Fill in the blank Do dialogue:He’s/She’s/We’re/They’re ...~ing. 四、Summary 1. 问学生今天学习什么了？ 学生试着总结， 教师最后归纳。 2.Homework （复习旧知，为学习新知识做好铺垫。） Add: 板书设计 M5U1 Lingling is skipping 课后反思