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四年级上综合实践计划 　　篇一：小学四年级综合实践活动计划 　　小学四年级综合实践活动方案 　　一、指导思想 　　在上级领导和教研室的指导下，围绕学校综合实践活动计划，以《基础教育改革纲要》关于“综合实践”的综述，进一步学习新课程标准，明确“综合实践活动”课程的实施目标，继续将理论与实践结合起来，让学生亲历运用知识，解决问题的过程；获得深切的体验，产生积极的情感；激发研究科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力；增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。(原文来自：wWW.csPEN 蓬 勃范文 :四年级上综合实践计划) 　　二、活动目的 　　1 培养学生对生活的积极态度和对知识的综合运用能力，使他们具备基本的生活自理能力 交往合作能力 观察分析能力 动手操作能力。 　　2 使学生初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜索，分析和处理的方法，以及研究探索，实验验证的方法。 　　3 使学生形成合作 分享 积极进取的个性品质，成为创造新生活的小主人。 　　三、具体目标 　　1、培养学生的劳动意识和劳动能力。 　　2、培养学生勤俭节约的良好习惯及陶冶学生的亲情意识。 　　3、形成从自己周边生活中主动发现问题并独立自主地解决问题的态 　　度和能力。 　　4、培养学生参与综合实践活动的兴趣和对社会生活的积极乐观向上 　　的态度。 　　5、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的常识。使学生 　　具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手 　　实践能力、领导和表现能力以及对知识的综合运用和创新能力。 　　6、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与 　　自理的方法和研究、实验实证的方法。 　　7、充分听取学生方面有效可行的建议，灵活机动的开展活动。 　　8、能根据时间、环境等的变化来开展响应的活动。 　　四、实际现状 　　通过开学来与各班级学生的交流，发现学生好动，而且较喜爱手工制作类，喜欢通过自己的劳动来展示自己的实力。 　　五、具体措施 　　活动一：废品收集与利用 　　十月份： 　　（一）调查——计划 　　1、学生根据各自兴趣、习惯自由组合成小组。评选最能干的小组长。 　　2、组内进行市场调查。 　　3、观察组长的能力，以便以后的活动开展。 　　4、组内制订计划，了解废品回收与利用的知识。拜师学艺——老师、 　　家长、社区老人等。书报、上等找资料??（要求计划有粗、细。可以组内设想。） 　　（二）动手做一做 　　老师根据需要给学生提供必要的帮助。 　　每周组内小结。 　　进行阶段性评比。 　　对价值性的问题要有原始资料存档。 　　十一月份：（一）1中途评价 　　老师注意对活动方向作适当引导，对一些创举性的给以特别关注。 　　2制作与整理。 　　加工整理成型。 　　（二）特色活动：布置实践活动成果展。 　　动手做做——比比。 　　说一说自己的收获。 　　谈一谈自己有什么设想。 　　活动二：安全伴我行 　　2010年12月2011年1月份： 　　1. 搜集整理交通事故的案例、为保证学生交通安全所施行的有关措施。 　　2. 信息反馈，交流讨论。 　　3.了解大人们对小学生交通安全问题的认识和看法。 　　4.了解我们生活中的交通现状。 　　5.有关交通法规的学习和认识，和有关交通警示语等。 　　6.同学们对交通安全的认识 　　7. 做好手抄报 。 　　8. 多种形式展现活动成果。 　　篇二：四年级综合实践上册计划 　　华丰镇爵山小学综合实践活动教学计划 　　2014——2015 学年 第学期 　　学 科 教 学 计 划 　　（2014—2015年第一学期） 　　学 校：爵山中心小学 　　任 课 教 师：张凤香 　　年级班级：四年级 　　任 教 学 科：综合实践 　　篇三：四年级综合实践教学计划 　　亭口中心小学 　　四年级二班综合实践教学计划 　　孙海波 　　一、学生学习情况简析 　　由于现在的很多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。综合实践科就是教学生用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事，理解小事的教育意义，提高思维的品质和研究习惯。 　　二、教材分析 　　四年级上学期的“综合实践活动〃研究性学习”课程将围绕自我成长、健康生活、地方特色、人与环境、传统节日等方面展开探究活动。每个主题密切结合我们的学习和生活。通过丰富多彩的探究活动，让我们