如何改革农村小学语文教学.docxVIP

　如何改革农村小学语文教学 　中图分类号6232 　文献标识码 　文章编号1002-7661201324-0100-01 　语文教学是互动，是一种沟通与合作，是教师与学生围绕教学文本进行对话的过程。 　在语文教学中提高对话互动的学习，有利于学生主体的凸现，有利于新型师生关系的培育。 　《语文课程标准》指出语文教学应在师生平等对话的过程中进行。 　通过多年的语文教学，我认为在教学中可以从以下几个方面实现互动 　一要关注学生，实现学生与老师对话。 　关注学生、尊重每一位学生，建立平等、民主、愉悦的课堂是实现学生与老师对话的前提。 　学生与老师的对话，应是师生之间教学相长的导读活动。 　二引导自学，实现学生与文本对话。 　小学语文教材负载着传承基础的文化功能，其本身就是一个敞开的文本。 　学生只有善于与文本对话，从对话中自主获取知识，才能适应信息社会对知识学习的要求，才会受用终身。 　三沟通合作，实现学生与学生的对话。 　没有沟通就没有教学。 　只有沟通、合作才有对话，才有学生与学生心灵的交会。 　由此可见，合作学习是对话教学的组织形式。 　新课程理念下的语文老师，要有课程的开发与利用意识，要善于把学生之间的对话逐步引入正题或组织正反两方面的辩论，让学生置身于一种合作氛围中，让学生参与合作学习活动，有利于他们之间情感沟通和信息交流。 　四知识碰撞，实现学生与知识信息对话。 　给永远只能给