小学语文第一册《识字（一）2 口耳目》.docxVIP

　　教学目标 　　1．认识8个字，会写上、下、土、个4个字。 　　2．培养学生认字的兴趣。 　　课前准备 　　每小组一份生字卡片，每生画一幅我的家，每生一个信封装有小卡片 　　教学方法 　　在情境中读读、认认、贴贴、说说。 　　教学过程 　　一、创设情境，导入新课。 　　今天老师心情特别高兴，你们猜是为什么？生猜师老师告诉你们吧，是因为老师有一个好朋友，她叫小新，她邀请老师到她家去玩呢！我们一起去好吗？你们瞧，她来了。 　　小新欢迎老师到我家做客，也欢迎同学们到我家做客。 　　二、利用情境，识字说话。 　　一参观前 　　1．师小新，你家都有些什么呢？ 　　小新我家有好多东西，我都写在卡片上了。 　　师请同学们读一读卡片，说说小新家里都有什么，好吗？ 　　2．生自学生字。 　　3．学生汇报，上台说一说我知道，小新家有沙发、茶几、报纸、书架、台灯、挂钟、电视、电话…… 　　4．齐读、指名读、分组读。 　　二参观师听了同学们的话，老师急着想去小新家看看了，大家能用一个成语说说老师现在的心情吗？着急、非常着急、迫不及待…… 　　1．小新这就是我的家，大家请进。 　　师小新，你的家真漂亮！谁也能像老师一样用一句话夸夸小新的家？生小新你的家真美丽！小新你的家真可爱！小新你的家真棒！ 　　2．看图说说小新家里都有些什么？一边说一边卡片出示词语贴卡片 　　3．仔细观察这些词语，你发现了什么？可以分为家具和电器两类请你上来摆一摆。 　　4．用自己的方法记一记。 　　1 　　5．出示生字小黑板，指读，说说你认识这些字中的哪些偏旁？ 　　6．说说其他字你可以怎么记住它。 　　利用熟字变一变、合一合的方法。 　　7．开火车读卡片。 　　9．请小新再介绍一下她的家为后面请同学说做铺垫 　　三参观后。 　　1．小新家这么漂亮，我相信同学们的家也很漂亮，但这么多家老师去不了，好在你们都把家画下来了。 　　每个同学都有一个信封，信封里有许多词语。 　　请你们选择自己需要的字词贴在画上。 　　板书1、贴。 　　2．贴好了以后向小组里的同学介绍一下自己的家板书2、 　　3．把画贴到墙上，请老师和同学来参观你的家，也可以去参观一下别人的家。 　　四写字 　　在前两课的基础上，让学生自己先看范字，整体认记每个字在田字格中的位置和笔顺，再试着描描，最后每字写一遍。 　　老师做有针对性的指导，指导重点是下、个两个字。 　　下认识笔画、，写点起笔轻，落笔重，与坚相连，居中线上。 　　个上面是人不是入，撇的起笔高，捺的起笔低一点，两笔相接，开口度大。 　　坚居中，带针尖，不与人连接。 　　五、巩固练习 　　1．《同步阅读》中的分类练习。 　　把用不同的颜色把词语分成家具和电器两类 　　2．猜一猜，连一连。 　　老大天天演戏报纸 　　老二每日作文电灯 　　老三千里传声电视 　　老四送来光明电话 　　三、课后延伸 　　师回家后和爸爸妈妈一同做家具和电器名称的卡片，贴在物品上，这样你就可以学到更多的字了。 　　小学语文第一册《识字一2口耳目》教学设计由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!