第4课古代诗歌四首次北固山下课件共18张PPT20212022学年部编版语文七年级上册.pptVIP

次北固山下(唐)王湾只有创造才是真正的享受只有拼搏才是充实的生活学习目标：1.有感情朗读并背诵全诗2.理解诗歌意象及表达的思想感情。3.培养学生热爱家乡的感情。王湾（693～751）唐代诗人。字号不详。洛阳(今属河南)人。开元五年(717)唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成,共200卷,名为《群书四部录》。《全唐诗》存诗十首。作者介绍次北固山下次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。解题停宿写作背景：诗人寒冬腊月乘船沿长江东行，前往江南。船抵达北固山时，天已破晓，茫茫江水，隐隐青山，还有低平的江岸和高悬的风帆，一一映入眼帘。此时诗人诗兴大发，挥笔写下这首五言律诗。次北固山下王湾(首联)客路/青山外，行舟/绿水前。(颔联)潮平/两岸阔，风正/一帆悬。(颈联)海日/生残夜，江春/入旧年。(尾联)乡书/何处达？归雁/洛阳边。初读客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。参照注释，同桌互译诗句客路：旅人前行的道路。青山：指北固山。潮平两岸阔：潮水上涨，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。风正：指风顺江吹来。帆：船帆。悬：挂海日：从海面升起的红日。生：升起来。残夜：夜将尽未尽之时。江春入旧年：江上春早，旧年未过新春已来。乡书：家书。何处达：用什么办法转达，寄回去。归雁洛阳边：希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。旅途在青山之外，行舟于绿水之中。潮水涨满，江水与两岸齐平，整个江面十分开阔，和风顺江吹来，使船帆高高地悬起。夜还未消尽，红日已从海上升起，江上春早，旧年未过，新春已来。我的家书应该如何送回去呢？北去的大雁啊，请帮我捎回到洛阳。诗人此时在船上，想象船到镇江后，还要乘驿车到别处，暗含旅途奔波之意。船上所见景色。“潮平”两岸才显得宽阔，“风正”船帆才有悬挂的态势。“潮平”又为颈联中的“江春”做了铺垫。既写景，又点明了时令，暗写时间过得很快，令人心生感慨。诗人离家日久，新年到来，正是家人团聚之时，而自己身处他乡不得回家，托大雁捎信，表达了诗人的思乡心切。颔联描绘了怎样一副画面？展开想象，试用生动语言描绘。描绘画面早春时节，潮水涌动上涨，江水浩渺动荡，放眼望去，江面似乎与岸齐平了，愈显宽阔，顺风行船，船帆因风而高高悬挂。名句赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬。”“阔”写出了水面的广阔无垠，突出了潮水的平，同时写出了作者的豁达心胸。“悬”是笔直高挂的样子。而“正”字,兼有“顺”与“和”的意思。只有既是顺风,又是和风,帆才能够“悬”。诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景,把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景也表现出来了。“海日生残夜，江春入旧年。”运用拟人的修辞手法,“生”“入”二字，赋予“日”“春”以人的形态，描写了残夜未退，红日已出，旧年未尽，新春已到的景象，不仅写出了时序的交替，而且还蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理，表现了诗人积极、乐观、向上的生活态度，给人以鼓舞的力量。名句赏析这首诗，细致地描绘了,抒发了诗人旅途中的__________。借景抒情江上开阔秀丽的早春景色思乡之情归纳主旨理解检测1、对这首诗语句的解说，不恰当的一项是（????）

A．“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。

B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。

C.“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。

D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁?，回到故乡洛阳。

D4、对诗歌理解不正确的一项是（?）

A、首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。?

B、颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。?

C、尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。?

D、诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。?D