电子与信息工程系精品课程建设管理办法（讨论稿）.docVIP

电子与信息工程系精品课程建设管理办法（讨论稿） 精品课程建设是推动我系电子信息专业群建设与改革的重要工作，各教研室应给予高度重视，科学规划，精心组织，全体教师应充分认识课程建设的重要性，积极投入课程改革与建设工作，强化精品课程建设的基础工作，全面提升课程建设水平与教育教学质量。 一、申报与立项 （一）申报资格 申报系级立项建设的精品课程应是建设基础较好、教学改革取得一定成效，且已至少开设1届的技术基础课、专业技术课、专业拓展课或综合实践课程（含成教课程）。 （二）申报条件 1．课程建设与改革较好体现现代高职教育理念，符合高端技能型人才培养的要求，体现职业能力培养和职业素质养成。 2．课程建设团队由校内教师与来自行业企业的兼职教师共同组成，人数不少于4人，兼职教师不少于1人，整体素质较高，在课程建设与教学改革等方面具有一定的经验、取得较好的成果。课程负责人为本系专任教师，原则上应具有副教授及以上职称，至少有5年以上高职教育教学经验，承担过本课程完整的教学任务。 3．具有必要的实践教学条件，规定的实践、实训项目能够全部开出，并由“双师型”教师指导实践教学，实践教学效果良好。 4．课程改革理念先进，建设思路清晰，内容选取、课程设计、教学模式体现工学结合，课程评价与考核方式科学，教学方法与手段符合课程教学特点，建设目标明确，建设内容具体，建设完成后具有一定的创新和特色。 （三）申报程序 1、申报课程由所在教研室推荐，课程负责人申请，准备申报材料。 2、教研室初审并提出推荐意见报系部。 3、系部对各申报课程的申报资格和申报条件进行初审。 4、系二级督导小组对申报课程组织答辩评审通过后立项启动建设工作。 5、每年组织申报一次（专业群建设周期结束后另行确定），申报时间为每年的秋学期期初，评审工作于开学后一个月内完成。 二、运行与管理 1.精品课程建设每三个月组织一次全面检查，检查内容包括建设进度和完成情况、教学内容改革情况、教学方法和手段的改革情况、教学条件的建设情况，课程资源的建设与使用情况等。 采用建设情况汇报、建设成果资料查阅、课程网站、教学实施现场检查等形式。 2.各教研室是精品课程建设的主体，负责本教研室精品课程建设的规划、组织申报与推荐工作，确定精品课程建设负责人和团队，充分发挥专业（方向）负责人和教研室团队作用，做好精品课程建设的组织实施与督查指导工作。 3.精品课程负责人负责拟定本课程的建设工作计划，把握好课程的总体水平和建设进度，统筹安排课程建设经费，对课程中期检查和鉴定验收负全面责任，并按系部要求汇报工作进展情况。 精品课程立项建设项目公布后，课程负责人要在规定时间内制定好本课程的建设方案及分季度建设计划，并报系部审核备案，作为检查建设进度的重要依据。每季度末，课程负责人须向系部以书面形式总结汇报精品课程建设进展情况、取得成果、存在问题和工作打算。课程负责人应根据各阶段检查结果反馈，及时对课程建设进行完善。对于建设不力的课程可采取必要措施或进行调整，以确保课程建设工作顺利进行。 4.各精品课程须建立本课程的资源与展示网站，将课程建设（教学）团队、课程标准（或大纲）、教案、习题、教材及参考书等资源通过网站进行展示与共享。 5.系级精品课程建设项目通过验收即为结题。精品课程结题验收后应做好后续建设工作，及时充实、更新、提升课程建设成果，不断提高课程建设质量与水平，将课程建设成果应用到实际教学工作，提升教学效果。 6.精品课程的申报采用逐级上报制，即申报院级精品课程时，从系级精品课程中择优推荐。 三、评估与验收 （一）机构 系部定期组织对各级精品课程的建设情况进行验收，具体由二级督导小组负责组织实施，邀请系内外专家组成验收组，确定验收办法，进行验收并形成结论意见。 （二）程序 1．课程自评。课程自评总结，形成自评报告及相关材料。 2．教研室初审自评总结材料，并提出初审意见。 3．课程自评材料和教研室审核意见报系部。系部组织验收，作出相关结论。 （三）结果处理 1.对验收合格的立项建设的系级精品课程，授予“电信系精品课程”称号。 2.对于建设成效突出的精品课程，优先推荐申报院级精品课程和各级教学成果奖。 3.对于验收不合格的课程，限期三个月整改。逾期仍不合格者，取消精品课程建设项目，收回建设经费，并对有关责任人作出处理。 四、建设经费 系部设立精品课程建设基金，用于鼓励、支持课程改革与建设工作。 系级精品课程建设获得立项后，每门给予1000元启动经费；各阶段中期检查合格的，每门次给予500元建设经费（每门累计不超过1500元）；建设项目通过验收，获得“系精品课程”称号的，每门给予2500元奖励。 五、相关政策和措施 1.精品课程建设项目负责人和课程组主要成员，在教学研究、教学成果申报、教材建设、优秀教师评选等方面优先考虑。 2.