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四年级数学上册教研组计划 　　一、指导思想本学期四年级数学教研工作，继续以基础二、工作目标1．以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易把握的教学方法，努力使绝大部份学生都理解并把握，力争使每个学生都学有所获。2.组织各位教师认真学习新课标，以适应新情势的需要，同时抓好平时的课堂教学，课后作业的批改，学生的学习跟踪，备课组活动和集体备课。每个星期定时进行集体备课活动，大家一起讨论如何理解3．牢固建立教学质量就是学校生命线的思想，实行真人教育理念，坚持备课是基础，上课是核心，反思是提升的工作思路，努力打造真实高效的课堂，切实进步课堂教学效力。充分发挥教研组的作用，努力做到教学进度同一，4.发挥集体聪明，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以到达进步课堂教学效果的目的。总之，这个学期，四年级数学备课组要依照学校的要求，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真培优扶差，在教学上有比较大的进步，出色地完成学校的工作任务。三、工作重点１．认真学习《数学课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。2．关注课堂教学，进步随堂课的质量。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，应用导学模式和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。提倡教师把平常的每节课都当作公然课来上，及时对每节课进行教后分析和反思。四、具体措施1．加强理论学习，进步本身素质。教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师围绕以下内容展开学习活动：《数学课程标准》；教材；有关以学定教的理数学专业报刊、杂志具体做法：教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈教师个人自学有效教学的理论并做好笔记，集体研讨。利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，进步本身教育教学业务水平。2．加强常规管理。加强常规管理的核心主要是要切实进步课堂教学和作业的有效性。具体做法：学期初每位教师要认真制定教学计划；平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；配合教导处每月对教师业务常规情况进行检查与考核。自觉利用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实教学五认真，规范教师的业务行为，切实减轻学生太重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何进步教学有效性，转化为可操纵的教学常规，重视活动进程的实效性。组织好校内和组内的教研组活动。大胆进行教改实践，积极撰写教改论文。3．展开多样化教研活动，以教研活动增进教师专业成长。采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，及时了解最前沿的教改信息，扩大教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。展开课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。展开听课、评课的研讨活动，本学期听课很多于10节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。4．学生方面。(1)要进步学生学习数学的爱好。努力进步随堂课质量，课堂教学，教师要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。(2)提倡教师利用合适的时间组织学生浏览数学报，发挥数学报的功能。(3)要求学生每周或隔周搜集一个数学故事，，或提出生活中的一个数学题目，让学生在班内交换，或周记的情势记录下来。(4)针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。五、各月九月份：1.制定教研组工作计划及教师个人教学教研计划。检查教师备课材料。2.制定学期教学计划、进度，确定组内单元教材主备人、教师研究课安排等。十月份：1.加强常规管理，组织学习《教学常规》。督查教师备课、课堂教学常规执行落实情况。2.组织教师学习《课程标准解读》。观看《课程标准3.展开数学实践活动。十一月份：1.组织展开数学教学研究课组内观摩、研讨活动。2.进行期中教学质量抽测，做好质量分析工作。十仲春份：1.展开师徒结对师傅上示范课、徒弟上汇报课的观摩研讨活动。2.展开数学特点教研活动。XX年元月份：1.制定期末温习计划，做好期末温习工作。2.教研组进行学期工作总结。　　小学XX—XX学年第一学期四年级数学教研组工作计划　　一、指导思想：　　以落实课改精神为核心，以加强教研组与教师梯队建设为抓手，以培养学生的创新精神与实践能力为重点，着力提升课堂效能，大力加强科学研究，切实加强教师专业能力的发展和学生学习能力的提升。　　二、主要工作：　　1、进一步加强梯队建设，发挥骨干教师的引领和示范作用：2、调整并完善本学期教师个人发展规划，组内交流后达成共识，促每位教师的发展有方向；　　3、通过专题听课活动、组内互助听课研讨、教师博客、教师本体知识培训等形式提升教师专业素养，