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团课报告格式(共10篇) 　　团课总结的格式　　11月29日下午4：00，在3209教室，程杏金老师主讲了水建学院第四期团分校的第三节团课，课程进行得非常顺利，同学们都获益匪浅。　　在这节精彩的团课上，程老师主要讲了两个方面的问题。首先，她给同学们提了一些大学生活中的建议。程老师说，每一个大学生尤其是团干部，都要从现在起，做好自己的职业生涯规划，要有目的地投入资本、时间和精力。并在学好课程的基础上，做好兼职，以尽早地了解社会、适应社会和融入社会。不要等到大四找工作时一片茫然，后悔自己当初没有一个明确的奋斗目标，她还指出，大学生学习和工作的努力方向不仅要因目标而定，还要因阶段而定。我们大部分学生都是来自外地，每进入一个新的环境，都有一个适应期，我们要调整好心态，适应这里新的地理、新的气候、新的人脉以及新的社会。适应期之后或长或短的时间里，遇到挫折是必然的，这就会进入一个迷茫期，比如因拿不到英语四级证书而发愁等等。但只要相信自己，脚踏实地，难题必将解决。程老师强调，路在自己的脚下，大学生一定要自信，培养自己的能力，早日成为对社会有用的人才。　　其次，程老师给学员讲解了几种常用应用文的规范格式，很好地纠正了我们以前所犯的错误。　　第三节团课在学员们发自内心的热烈的掌声中圆满结束。程杏金老师以她和蔼的态度、平时的语言以及深入的分析让每一位学员深受启发。相信每一位学员都将铭记程老师的谆谆教诲，团干部们的素质将得到明显提高，我院团工委将取得更加辉煌的成绩！　　————————　　学习主题：传承亚运精神——情系亚运之火，点亮精神之灯　　学习目的：我们可以从亚运会的运动员身上看到许多值得我们学习的精神，通过学习运动员们坚忍不拔、自强不息、越挫越勇、敢闯敢拼、敢于创新、团结一致等种种精神品质，激励同学们当自身在学习和生活上遇到困难时也能像运动员那样顽强拼搏、那样团结互助，使同学们有所收获。　　学习形式：各宿舍代表发言和自由发言相结合　　学习时间：XX年12月7日　　学习地点：理综303　　考勤情况：应到：41人实到：38　　学习预期效果：此次团课虽然采取的是比较单调的自由发言形式，但是由于广州亚运是大家所熟悉和比较关注的，所以同学们应该有所感悟、有话可说。颁奖环节可以争强大家的集体荣誉感，使班级凝聚力更加强。团课预期效果会比较好！　　学习过程：　　一．主持人以亚运概况开场　　二．各宿舍派代表分别展示五只亚运吉祥物及会徽　　三．各宿舍派代表讲诉亚运会极具代表性的人物　　团课心得的格式-心得　　[]我们的队伍总体上是好的，但在当前复杂的中，在各种思潮的冲击下，也还存在着许多不适应的地方，有的团员信念动摇，有的团员意识观念淡薄，把自己等同于一般群众，干怕吃苦，对好处斤斤计较，。对、对歪风邪气不敢抵制和斗争。是非观念不强，感情用事，凭好恶、得失来看待和处理问题，等等。造成有的团员不能发挥先锋模范作用，影响团的性，原因是多方面的，有教育机制不全、机制落后、团员主体机制缺失等等。要充分发挥团员的先锋模范作用，保持团的先进性，主要还应从健全科学机制上下功夫。1、建立团员教育机制，提高团员综合素质综合素质是团员发挥先锋模范作用的基础，素质的高低决定发挥作用的大小。要提高团员的综合素质，首先必须构建科学的教育体系：一是要加强马克思主义理论教育，坚定团员的共产主义信念，提高团员的理论素质，使其能够用马克思主义的观点看问题，用马克思主义理论解释和解决问题；二是用毛泽东、邓小平理论、“三个代表”重要思想武装团员，坚定团员建设特色社会主义的信念。加强革命传统教育和教育，增强团员抵抗腐朽思想侵蚀的能力。三是要加强法制教育，依法治国是我国的基本治国方略，团员肯定要带头学法、懂法、守法、用法，依法办事。四是技能和教育，团员不但要有完成本职工作的能力，还要有完成团的工作的能力。其次，必须健全团员监督机制。团员学习的、内容、数量、质量要量化、制度化，要进行测评或，要有奖惩，以督促团员的学习。2、确立团员主体机制，提高团员主体意识就团员个体而言，团员发挥先锋模范作用需要有一种内在的动力，这种动力来自何处呢？从根本上讲，来自团员的主体意识，即来自团员对团的事业的自觉认同，自觉参与，自觉奋斗。要提高团员的主体意识就必须确立团员主体机制，团员的主体机制主要在三个大的方面：第一、团员的参与机制。参与，是团员在团内主体地位最直接、最主要的表现。第二、团员主体的监督机制。这对于团的发展至关重要，要在大力发展团内的基础上扩大团内事务公开化的程度，疏通团员民主监督的渠道，使团员的意见、、质疑、等等，能够有顺畅上达和规范处理的机制。第三、团员主体的权利保障机制。切实保障团员的权利是团内民主制度建设的基础，亦是建立和完善团员主体机制的重要内容和基本条件。3、完善