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- 2019-07-16 发布于四川
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北方
教学目标:
1.了解作者的身世以及写作的时代背景,从而准确地理解作者的写作意图和思想感情。
2.进一步体会爱国的复杂感情和辨证关系。
3.通过意象分析揣摩诗歌的意境。
课时安排:一课时
教学过程:
一、导入新课
????大家都从小生活在江南,对于中国的北方你有什么直观的感受?
????那么五十多年前的著名诗人艾青眼中的北方是什么样子的呢?
二、整体感知
1.自读诗歌。
2.正音
3.诗人眼中,北方是什么样子的?(悲哀的。本诗一开始就明确了诗人的感情指向,也给全诗定下了感情基调:悲哀、忧郁、沉重)
4.我们眼中的北方是……而艾青眼中的北方是悲哀的
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