王用源《中文沟通与写作 第2版》第二章 体态语言交际艺术.pptxVIP

第二章 体态语言交际艺术;第二章 体态语言交际艺术;教师搜集体态语方面的视频和图片，采用多媒体播放，并为学生进行相关体态语的示范教学。 推荐： 李克强总理在答记者问中的手势； 礼仪培训的相关图片（握手礼）。;体态语言，又叫“肢体语言”“动作语言”“无声语言”“行为语言”等，我们把手势、身势、面部表情、眼神以及沟通者之间的空间位置关系等一系列与沟通双方的身体姿态有最直接关系的伴随语言手段，称为“体态语”。 它是用表情、手势、目光、姿态等来传递信息和表达情感的辅助工具，是一种伴随语言。;二、体态语在沟通中的重要性;二、体态语在沟通中的重要性;二、体态语在沟通中的重要性;二、体态语在沟通中的重要性;二、体态语在沟通中的重要性;三、体态语的分类;四、怎样学习体态语;一、体态语的沟通功能;一、体态语的沟通功能;一、体态语的沟通功能;一、体态语的沟通功能;二、体态语的特点;第三节 体态语的运用;表情语是通过面部表情来交流情感、传递信息的体态语，是体态语的重要组成部分。 据国外学者的研究，在70万种人体语言中，表情语就有25万种，约占人体语言种类的35.7％，其中使用最广泛、表现力最丰富的是目光语和微笑语。;（一）目光语及其运用 【顾虑】眼睛该看哪儿？ 许多礼仪教材对目光停留的位置进行过分析。 有些人主张不必太教条，说不需要“技术层面”的条条框框，只需要全情投入即可。 【试想】要让目光语自