新版PEP小学英语三年级下册Unit-5-Do-you-like-pears表格式教案.doc

人教版三年级英语下册教学设计 课题 Unit 5 Do you like pears？ A. Let’s talk 课时 2 时间 教学目标 熟练掌握本课句型： Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some… 及水果单词： pear, orange, apple 教学重点 句型 Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some…单词 教学难点 单词和句型的掌握 学情分析 本课的内容可提前让学生做好充分的预习，另外，充分 HYPERLINK javascript:void(0) 设计生活情景,调动学生的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语，并充分利用Lets sing巩固、操练Lets learn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。?? 教具准备 多媒体课件、单词卡片、点读机 课型 对话教学 教学过程 一次备课 二次备课 一、 热身、 HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习 (Warm-up/Revision) 　　1.学生自编日常对话及 HYPERLINK /Xxyw/Ky/ \t _blank 口语练习。 2. HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师播放歌曲，师生共同演唱。 【设计意图：让学生唱熟悉的歌曲，既能激发学生的兴趣，又能营造英语氛围帮助学生进入学习英语的环境中。】 二、呈现新课 (Presentation) 　　1. HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师出示果篮，果篮里装有实物pears, oranges, apples注意： HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。 2. HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师手举“梨”讲述单词pear ，手举“2个或2个以上梨”讲述pears 。以次类推学习oranges, apples,　 3.学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃 I like … Do you like …? 回答语为： Yes, I do. / No, I don’t. 4. HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师播放Let’s talk部分的教学磁带学生跟读Let’s talk部分的内容。 特别强调Do you like peaches? Yes, I do. No, I don’t. 【设计意图：采用水果实物和词卡来展示单词，可以降低学生学习的难度，学生会很好奇，也可以激发学生学习的兴趣。】 三、趣味操练 (Practice) 　 1.按照Let’s talk部分的内容，更换所学单词，练习对话。 　 2.同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做Let’s Practise 部分的操练。 A: Do you like apples? B: Yes, I do./ No, I don’t 【设计意图：让学生在玩中学，在学中玩，也可以巩固和练习所学新句子。利用真实的情景把学到的知识活用到言语交际中，从而实现跨越式的要求。】 四、 小结Summary? 1分 What did you learn? 【设计意图:总结本课学习的内容，使学生产生成就感，激发学习英语的兴趣。】? 六、家庭作业Homework?? 1分 和同学们用自己的学习用具练习今天所学的句型。 【设计意图:复习巩固本课所学内容。】 板书设计 教学反思 课题 Unit 5 Do you like pears？ B. Let’s learn 课时 3 时间 教学目标 掌握认读新词：apple strawberry grapes . 学习歌谣 教学重点 掌握认读新词：apple strawberry grapes 教学难点 strawberry的读音 学情分析 本课要在上节课的基础上引出新知的教学，并通过一定的对话练习让学生对新知有一定的认识并在具体情境中加以运用。 教具准备 单词卡片、多媒体课件、点读机 课型 词汇教学 教学过程 一次备课 二次备课 一、热身／ HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习（Warm-u