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　　如何在新课程理念下做合格的思想政治教师 　　邢影 　　辽宁省本溪市第十中学 　　摘要学生厌学与教师观念陈旧、内容枯燥、方法欠佳和教师的‘填鸭式’教学方式有关。 　　从教学实际出发谈谈如何做思想政治学科的跨头教师。 　　关键词新课程；思想政治；学科；备课；跨头；教师 　　一、初中教学我认真备课，用好课去吸引我的学生 　　思想政治这一学科在初中属于小学科，所以学生并不重视这一学科的学习，在课上比较爱说话，甚至根本不听我讲课。 　　后来在每次的教学反思中我总在想是不是我的态度出现了问题？我应该更加认真地备好我的课，用好课去吸引我的学生。 　　所以，在初中教学中我的做法是 　　1尽量抓住学生的学习兴趣 　　兴趣是最好的老师，而思想政治课又具有贴近实际生活的特点。 　　所以，在备课的时候我尽量收集校园里、社区里和社会上的时事新闻材料，并把这些材料加到我的白板课件中来吸引学生的注意。 　　比如，我们这里的冬季经常下雪，有下雪就有扫雪，我又有了收集图片资料的机会，在课堂上我们选出劳动榜样，向他学习……学生很愿意参与进来。 　　一段时间过后，我又大胆放手，让学生自己收集材料，并以小组为单位进行展示等，所以，在我的课上学生养成了一种收集资料的习惯，这不仅提高了学生的学习兴趣，还提高了学习成绩。 　　2尽量使自己的课讲得短而精 　　思想政治学科在初中是小学科，刚才我提到了为了提高学生的兴趣我用了将近半节课的时间讲时事新闻，而对于教材中的知识点我采用了卖关子的方法，使自己的课尽量短而精，目的是让学生更加积极主动地去完成未完成的教学任务。 　　比如，在讲练习题的时候，为了不占用学生的课余时间，我郑重声明下节课再继续做。 　　但我发现学生们都迫不及待地做余下未做的题。 　　学生真的很主动，我也很高兴。 　　3对学生有足够的耐心 　　由于转变了对学生的态度，在备课时我考虑到了学生的学习兴趣，认认真真地讲课，这样的老师必定也是一位有耐心的老师。 　　记得10月14日那天我有八年四班的第六节课，我以满怀激情的态度认真讲课，对于学生的疑问甚至不会写的字一一的加以解答，没想到快下课的时候有几个学生主动来到我前面，并要帮我把我上课用的教具送到我的办公室里。 　　我感到受宠若惊，因为以前我从来没有这样的待遇。 　　以后我发现无论是在走廊或是操场甚至是厕所……一旦学生看到我，就会马上跑过来主动跟我问好。 　　所以，我也体会到了只有你爱别人，才会获得别人的爱。 　　学生也是人，学生也知道你对他的好与不好，我现在改变自己的态度，多与学生沟通。 　　所以以心换心，将心比心，学生自然就喜欢上了我，并且爱上我的课了。 　　二、高中教学中我对学生多理解、多鼓励、少批评 　　1《新闻播报》这一环节不能少 　　思想政治这一学科是与时俱进的，所以我在上课的前五分钟设计了《新闻播报》这一环节。 　　记得第一次应用是在11月12日，我正好有下午的第一节课，我就在备课中收集了正在我国首都北京召开的第二十二届论坛会议的图片和视频，尤其对较为紧张的中美、中日关系向学生进行了一一回顾和介绍，学生听得非常认真。 　　从这节课以后，我也立下了一个规矩，就是每次课都安排一位同学事先收集新闻材料，并在课堂上用我们学过的政治知识与大家一同分析这个材料。 　　所以，每节政治课学生都非常盼望《新闻播报》，大家讨论的兴趣都很高，我们也会一直做下去。 　　2多举身边实例，并大胆使用白板功能，让学生大胆说话 　　在讲新课的时候，我也尽量选取身边的实例来激发学生的学习兴趣，并且多让学生到讲台上展示和讨论。 　　学生在讨论的时候其他学生也能够认真地倾听。 　　所以，学生以前不爱说话的现象确实改观了不少，我们的师生关系也不再是熟悉的陌生人，而是变得越来越融洽了……另外，我尽可能多地研究和使用电子白板的教学功能，比如，探照灯、放大镜和魔术笔等功能的尝试，因为通过课堂上的尝试，我发现这些也能激发学生的学习兴趣。 　　3及时批改，让学生知道他是有希望的 　　由于我校的高中是一所普通高中，班级人数比较少。 　　正是由于人数少，我可以对学生进行一对一辅导，比如新课之后，讲解练习题的时候，我让学生先做，先做完的学生我马上批改，遇到错误时及时进行讲解和启发，之后再对下一个做完的学生进行批改和讲解。 　　有时候对重复的题进行两次或三次的讲解，这样虽然辛苦，但是学生会觉得老师没有放弃我，我还是有希望的，我还应该继续努力学习……我也觉得我这样做是值得的。 　　总之，我给初中学生上课做到了转变态度，爱学生，备学生……我给高中学生上课做到了多理解、多鼓励、少批评，尽自己最大的努力去帮助他们……希望经过三年的努力之后，他们都能够找到适合自己的位置，能够有所收获，也使我自己能够早日成为一名合格的思想政治课跨头教师。 　　政治教师学习党的群众路线心