《数学分析》教学大纲.docVIP

《数学分析》课程教学大纲 一、《数学分析》课程说明 （一）课程代码： （二）课程英文名称：Mathematical Analysis （三）开课对象：数学教育专科生 （四）课程的性质： 本课程是数学教育专业一门重要的专业基础课。一方面为学习数学专业后继课程（如微分方程、复变函数、实变函数等）提供所需的基础理论和知识，另一方面通过本课程的学习有助于学生树立辩证唯物主义思想和观点，有助于培养学生严密的逻辑思维能力和较强的抽象思维能力，并为加强“三基”（基本知识、基本理论、基本方法）教学，培养学生的思维能力、创新能力及独立工作能力等提供必要的训练。 　　　　（五）教学目的： 通过本课程的教学使学生能够正确理解和掌握数学分析的基本理论和基本方法，并具备较熟练的演算技能和初步的分析论证能力。 （六）教学内容： 本课程以极限为工具，研究函数的微分和积分的一门学科，其主要内容包括极限理论、一元函数微积分理论、多元函数微积分理论和级数等四大部分。 （七）教学时数 教学时数：384学时 学分数：　学分 教学时数具体分配： 教学内容 讲课(学时) 习题课(学时) 累计 一、函数 1.1　　函数 2 2 1.2 四类具有特殊性质的函数 2 2 1.3 复合函数与反函数 2 2 二、极限 2.1 数列极限 4 2 6 2.2 收敛数列 8 4 12 2.3 函数极限 7 1 8 2.4 函数极限的定理 6 2 8 三、连续函数 3.1 连续函数 4 2 6 3.2 连续函数的性质 4 2 6 四、实数的连续性 4.1 实数连续性定理 4 4 4.2 闭区间连续函数整体性质证明 2 2 4 五、导数与微分 5.1 导数 2 2 4 5.2 求导法则与导数公式 4 4 5.3 隐函数与参数方程求导法则 2 2 4 5.4 微分 2 2 5.5 高阶导数与高阶微分 4 4 六、微分学基本定理及其应用 6.1 中值定理 4 4 8 6.2 洛必达法则 4 6 10 6.3 泰勒公式 4 2 6 6.4 导数在研究函数上的应用 12 2 14 七、不定积分 7.1 不定积分 4 4 7.2 分部积分法与换元积分法 4 2 6 7.3 有理函数的不定积分 2 2 7.4 简单无理函数与三角函数的不定积分 4 2 6 八、定积分 8.1 定积分 8 8 8.2 可积准则 6 2 8 8.3 定积分的性质 4 2 6 8.4 定积分的计算 19 7 26 8.5 定积分的应用 16 6 22 九、级数 9.1 数项级数 14 4 18 9.2 函数项级数 13 7 20 9.3 幂级数 8 2 10 十、多元函数微分学 10.1 多元函数 4 2 6 10.2 二元函数的极限与连续 3 1 4 10.3 多元函数微分法 10 4 14 十一、隐函数 11.1 隐函数的存在性 2 2 11.3 条件极值 1 1 2 11.4 隐函数存在定理在几何方面的应用 2 2 4 十二、反常积分 12.1 无穷积分 10 2 12 12.2 瑕积分 6 2 8 12.3 含参变量的积分 6 2 8 十三、重积分 13.1 二重积分 14 6 20 13.2 三重积分 7 3 10 十四、曲线积分与曲面积分 14.1 曲线积分 17 5 22 14.2 曲面积分 12 8 20 合计 279 105 384 （八）教学方式 课堂讲授,课外习作及批改. （九）考核方式和成绩记载说明 考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量则取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末考试成绩评定，平时成绩占20%，期末考试成绩占80%。 二、讲授大纲与各章的基本要求 第一章　　函数 教学要点： 本章主要研究内容为实数、区间与邻域；函数概念，函数的表示法，函数的四则运算，复合函数, 反函数，初等函数；具有某些特性的函数：有界函数，单调函数，奇函数与偶函数，周期函数。 教学时数：6学时。 教学内容： 第一节　　函数 　　　　　1.1　函数概念 　　　　　1.2　函数的四则运算 　　　　　1.3　函数的图像 　　　　　1.4　数列 第二节　　四类具有特殊性质的函数 　　　　　2.1　有界函数 　　　　　2.2　单调函数 　　　　　2.3　奇函数与偶函数 　　　　　2.4　周期函数 第三节　　复合函数与反函数 　　　　　3.1　复合函数 　　　　　3.2　反函数 　　　　　3.3　初等函数 考核要求： 掌握实数的绝对值与不等式的概念与基本性质；正确理