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大班快上一年级教案 　　篇一：《快上一年级》幼儿班说课稿 　　《快上一年级》幼儿班说课稿 　　一、说教材 　　（一）教材分析：《快上一年级》这首歌曲轻快、活泼，节奏鲜明，很适合大班的孩子来演唱，随着主题我要上小学的开展，孩子们对小学生要做些什么，小学可以带什么等等有很大的兴趣，结合主题选择了歌曲《我要上小学》来激发孩子上小学的愿望。通过师幼互动，贯穿游戏情境，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和 创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。 　　（二）幼儿情况分析： 　　大班幼儿对歌曲的学习有一定的兴趣，理解能力较强，对领唱、齐唱的歌曲特别感兴趣，但对唱法还有一定的难度，必须进一步的学习。因此，设计了这一活动，通过这首歌曲的教学，可以提高幼儿的音乐水平。 　　（三）教学目标： 　　幼儿学习音乐的目的是使培养他们的审美感受，体验音乐带来的快乐。正如《纲要》所说，应支持幼儿富有个性和创造性的表达。因此 我定目标为： 　　1、在熟悉歌曲旋律的基础上，初步学会演唱歌曲。 　　2、用欢快的情绪演唱歌曲，表达要去上学的美好愿望。 　　3、乐意用领唱、齐唱、轮唱等方式演唱，体验不同演唱方法带来的不同音乐感受。 　　（四）教学准备： 　　1、经验准备：熟悉小学的环境。 　　2、物质准备：歌曲《快上一年级》、小学生书包、幼儿绘画作品《快乐的小学生活》。 　　（五）教学重、难点：能用领唱、齐唱、轮唱等方式有感情的演唱歌曲。 　　三、说教法 　　在师幼互动的基础上我运用了欣赏、图谱教学、游戏等教学方法： 　　1、欣赏法：音乐活动必不可少的方法，在活动中我 先引导幼儿完整欣赏，其目的是保持乐曲的完整性，让幼儿完整感受乐曲活泼、欢快的特点，为活动的开展做情感铺垫。 　　2、情景教学法：在幼儿园音乐教育重贯彻直观性原则非常重要，而情景教学法具有明显的具体形象性。在活动中我通过图片、幼儿的直接经验，进一步引导孩子们进行体验和感受。 　　3、游戏法：游戏给幼儿的感受带来无限的乐趣。本活动中，我设置的音乐情境本身就是“做一年级小学生”。并结合音乐道具来表现，把活动推向高潮。 　　四、说学法 　　物理学家爱因斯坦说：想象力比知识更重要。而对想象力的启迪，歌唱活动有着不可忽视的作用。在活动中，我充 　　篇二：快上一年级 　　王赵一 　　《快上 　　一年级》 　　金灿灿的太阳照呀照大地， 　　背上我的小书包真呀真高兴， 　　来呀来呀快快来， 　　大家集合在一起，我们都像小学生， 　　快呀快上一年级，快上一年级。 　　1 　　《祝你生日快乐》 　　2 　　一声春雷，唤醒了春笋。 　　它们冲破泥土，掀翻石块， 　　一个一个从地里冒出来。 　　春笋裹着浅褐色的外衣， 　　像嫩生生的娃娃。 　　它们迎着春风， 　　在阳光中笑，在春雨里长。 　　一节，一节，又一节。 　　向上，向上，再向上。 　　3 　　南宋·杨万里 　　泉眼无声惜细流 　　树阴照水爱晴柔 　　小荷才露尖尖角 　　早有蜻蜓立上头 　　4 　　篇三：快上一年级 　　快上一年级 金灿灿的太阳 　　照呀照大地， 背上我的小书包 　　真呀真高兴。 来呀来呀快快来，大家集合在一起， 我们都像小学生， 　　快呀快上一年级， 快上一年级。 　　大三班第十一周