寿光人人通交流会【校长代表】经验介绍.docVIP

利用“人人通”网络平台 引领学生个性化学习 稻田镇实验小学 董智勇 教育信息化是衡量一个地区教育发展水平的重要标志，大力推进 “三通两平台”建设，是全面实现教育信息化的有效载体。今年春天，在寿光市教育局和联通公司的大力支持下，我校紧跟信息化发展潮流，在全市率先正式开通了优教人人通业务，引领学生走上个性化学习的道路。下面就三个月来使用优教人人通的感悟和体会用“优势”、“行动”和“期待”三个关键词跟大家共同分享和交流： 一、人人通平台的优势何在，为什么能够得到广大教师、学生和家长的青睐，我的认识是： 内容丰富: 从平台架构来看，“人人通”主要由教育资源云服务平台、班班通教室终端及应用终端三部分组成，可以为教师、学生、家长提供教育教学资源服务和备课、授课、预习、作业、问答、互动等丰富的教学应用服务。从教学资源来看，人人通平台按版本、按学科、按章节提供了大量的课件、音视频素材，教师、学生无论何时何地都能做到随点随看。从学生学习来看，一是为个性学习提供了便利，尤其学生在家，人人通的学习引领作用至关重要，我觉得“人人通”完全可以成为学生学习的好朋友、好伙伴。二是网上提交作业，教师布置网上作业后，学生可登录个人空间做作业，提交后电脑能够自动判断对错，错题直接记入个人错题本。家长此时也能看到孩子的得分情况，并对学生的作业进行浏览签字，监督指导。 使用方便: 平台建设严格按照三通两平台的标准来打造，以为教师、为学生、为家长服务为第一宗旨。平台全面支持WINDOWS操作系统和安卓操作系统，电脑、平板和手机都能登录使用。家长和学生可以使用一个帐号用不同身份登录，使用简单方便。联通公司还为学校免费安装了两部大话机，为所有学生制作了平安校园卡，学生到校或是离校，只要轻轻一刷，家长便能收到平安短信，同时，学生平安卡还与家长的手机号进行了绑定，可以实现学生与家长的免费通话。 教学同步：平台能够根据教学实际，不断调整和更新资源内容，为教师教学和学生自学提供了极大的便利。这也让学校倡导的“个性化学习”、“先学后教”模式变成了现实。有了优质导学资源的支撑，通过阅读、思考、练习、记忆等方式熟悉学习内容，让学生在轻松和快乐中收获知识。暑假让学生干什么，网上暑假作业的发布就是一个很好的例证，它给学生搭建了一个在暑期中进行个性化学习的平台。 后台完善：管理员登录后台，在用户中心系统可以查看教师和学生的相关信息，学生忘记登录密码，可以进行重置。教学资源管理系统可以添加本地教育教学资源，服务本校师生。此外，教师、学生、家长每天登录平台的次数，短信发送数量、师生互动次数、资源点击浏览次数、全班同学作业提交汇总数据、错题统计率等内容每天都有统计，师生在数据的分析和比较中，能找准问题，找出差距，不断推动学生个性化学习的持续开展。 二、如何让大家认识人人通，尽早接受人人通，怎样行动最有效，我们的做法是： 试点培训：为保证教师和学生能够使用 “人人通”进行课堂教学和自主学习，学校先后组织全体教师、学生和家长分三个批次开展了“人人通”使用培训活动，就“人人通”PC插件的下载安装、帐号登录、课程设置、资源浏览、作业布置与提交等问题向师生、学生家长进行了详细讲解，我们采用校长教老师、教家长，老师教学生，高年级学生教低年级学生的方式进行，特别是在培训学生家长的时候，我们用一周时间，一天一个年级，在微机室借助电子教室系统利用屏幕广播的形式向广大家长进行演示，并让家长现场操作，互帮互学，登录人人通平台，并现场解答登录过程中遇到的各种难题，学校解决不了的问题，反映给联通公司，由公司派人员到校帮助解决。通过这种方式，让学校教师、学生和家长掌握了人人通的使用方法，认识了人人通的使用价值，为 “优教人人通”的正式开通奠定了良好的基础。 教学应用：利用人人通教育资源的目的是提高课堂效率，提升教育质量。在课堂上，只要有与本节课相关的学习资源，我们要求教师每课必用，在家中，我们要求学生每天必学，提交网上作业，预习课文内容，自学相关知识，这样学生每天与文本、动画、音视频为伴，接受着教育信息化的熏陶，信息素养在不知不觉中得到提升。在使用过程中，我们每天都公布教师、学生平台登录的使用数据，督促师生用好人人通教育平台。在今年4月份全市小学三年级抽测中，我校成绩列全市127处小学第10名，今次期末检测，我校总成绩又列稻田镇小学第一名。成绩的取得，与学校大力推进教育信息化息息相关。 推介开通：学校联合联通公司，采用现场办公的形式，利用四个早上7：00――8：00的时间（时间早，目的是不耽误家长干活），邀请家长亲自到校办理业务。在办理之前，我全面总结了前段时间应用人人通的情况，优点是什么，不足之处又有什么，它在帮助学生学习方面起到的作用是什么等，特别是重点回答了人人通的收费问题，我们坚持的原则是自愿不强求。针对孩子用电脑打