北师大版小学六年级数学下册第四单元《正比例》第一课时教学设计.docVIP

北师大版小学六年级数学下册正比例教学设计 驻香港部队秭归希望小学 周爱莲 一、教学内容： 北师大版小学数学六年级下册第四单元正比例（第一课时）。 二、教材分析： 《正比例》是北师大版小学六年级数学下册第四单元第一课时的内容。是在学生已经学习了比和学会了分析基本数量关系的基础上进行学习的，这节课结合“正方形的周长与边长，正方形的面积与边长，路程、时间与速度”等情境，经历正比例意义的建构过程，从变化中看到“不变”，认识正比例。根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例，能举出生活中成正比例的实例，感受正比例在生活中的广泛应用。是学生学习反比例知识以及进一步研究数量关系的基础。 三、学情分析: 六年级的学生已初步具备了抽象思维能力，大部分同学对数学有着较浓的兴趣和探究欲望。在这之前，学生已经学习了比和比例的有关知识，并结合具体的情景，体会了变化的量，这些都为学生学习正比例垫定了基础。他们第一次接触正比例概念，对概念本身比较抽象，思维过程较为复杂。有少部分学生认知和感知速度仍然较慢，上课注意力不集中，而且不爱表达自己的意图和想法，学习较被动，缺乏主动参与学习的意识。因此，在教学中应注意调动同学们的积极性，注重发挥每一个人的潜能，显得得尤为重要。 四、学习目标： 知识与能力：结合丰富的实例，认识正比例。 过程与方法：能根据正比例的意义，判断两个相关联的量