一年级英语下册 Module 3 unit 2 How many green birds教案2 外研版（一起）.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 3 How many green birds 课题 How many green birds? 课型 巩固课·新授课 任课 教师 教学内容 Module 3 Unit 2 How many green birds? 教学目标 技能目标: 在创设的情景中体验语言的运用,倾听习惯的培养。 知识目标: 1.学会用“How many …?”去询问数量。 2．能够用“ (number) (colour)…”去描述物品的数量。 情感目标: 通过本课学习，培养学生不懂就问的好习惯。 培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务 教学重点 重点：在创设的情景下，重点句型的理解和初步认读。模仿跟读。 难点：重点句型的初步认读。 难点 教具学具及多媒体应用 录音机、图画 课 时 第二课时 教学过程 教学环节 教师教学设计 学生活动 备注 Step 1 Greeting and Warm- up （第一步，打招呼和热身运动） Step2： New lesson （第二步，新课） Step3：操练新句子 Step4:看图，同桌对话练习 Step5：Open the book and listen to the tape.(打开课本，听录音) 教师热情的与学生打招呼并问候 T：Hello! Everyone! How are you? Nice to meet you. T: plays the number game with the Ss. T：Look at the blackboard.What can you see? (课前在黑板上画一棵大树，上面有许多不同颜色的鸟儿) T:Yes,So many birds.(帮助学生理解so many的意思，用夸张的动作来教学，并让学生模仿动作) T：What color?（教师指着红色的鸟儿问？） T:Good.Red bird. T：What color?（教师指着蓝色的鸟儿问？） Good. Blue bird. T: What color?（教师指着绿色的鸟儿问？） T：Look. How many red birds? Good.Four red birds. How many blue birds? Three green birds. How many green birds? T:Well done. 做游戏：操练句子“How many green birds?”（大小声游戏，老师的双手张得小学生就读小声，老师的双手张得大学生就读得大声，当老师拍手时全班站起来，教师就用手去假装碰学生的眼睛，谁的眼睛动了就坐下） T: How many green birds? （教师先和一位尖子生做对话示范，然后再让学生同桌自己对话） T:Good.All of you did a good job. T:Now,boys and girls listen to the radio carefully.（听录音，放两边听，然后跟教师读，学生再自己读，跟录音机分角色读） 学生热情的与教师打招呼并问候 Ss：I’m Fine, thank you. And you.Nice to meet you too。 学生依次按顺序说出单数one, three, five...eleven. 再练习双数two,four, ...twelve. Ss:birds. Ss：So many.（学生一边读一边做动作，重复几遍） Ss:Red. Ss: Red bird. Ss:Blue.. Ss: Green bird. Ss:One,two,three,four. Ss:Three. Two green birds. S:Two green birds. Follow the tape. Practice in roles. 教学过程 作业布置 Read the text to their parents. 板书设计 Module 1 ?Unit 2 ?How many green birds? 一幅图画 ——How many red birds? ——Four red birds。 ——How many blue birds？ ——Three green birds. ——How many green birds?