一年级英语下册 Module 5 Unit 1 They’re cows教案 外研版(一起).docVIP

一年级英语下册 Module 5 Unit 1 They’re cows教案 外研版(一起).doc

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一年级英语下册 Module 5 Unit 1 They’re cows教案 外研版(一起)

Page \* MERGEFORMAT 3 They’re cows . 课 题 They’re cows . 德育教学目标 培养孩子热爱小动物,热爱大自然。 课 时 教学目标 i. Let the pupils learnnew words. ii. Let the pupils talk about animals and the usage of plural. 教学重点 i. Listen, read and repeat: farm, cow, pig, chicken, egg. http://ww w.xkb1.c om ii. Use sentences: What are they? They are … . 教学难点 The same as the importance . 教学准备 recorder, cards 教学板块 教与学预设(师生活动) 前置性作业 搜集一些名词复数 用句型They’re …造句 教学过程 课前3分钟内容 造句大比拼 Ⅰ. Warming up and Revision? 1. Greeting. 2. Organize pupils to sing a song from Module 4. 3. Hold the cards. 4. Point to my face and ask: What are they? Ⅱ. Leading-in 1. Show pupils a picture and ask: Look at Sam and Daming. Do you know where they are going? 2. Now let pupils look at the text: What happened? Ⅲ. Listening reading Activities. 1. Play the cassette. 2. Play the cassette. 3. Ask pupils: How many animals? What are they? 4. Put the new words on the blackboard, drill the words. 5. Play the cassette. Ⅳ. Further Development 1. Let the pupils watch TV. ( cows, pigs, chickens, pens, pencils … ) Ask: What are they? X Kb1.C o m 2. Let the pupils ask and answer in pairs. 3. Let the pupils read the text and act it out. 4. Quiz: organize pupils to do the Activity Books. Ⅴ. Homework 1. Let the pupils listen and repeat the text 5 times. 2. Let the pupils get ready for Unit 2. 板书设计 Module 5U 1These are your eyes . What are these? these are … . 教后随记 通过了解身体的个个部位名称的学习,让孩子学会锻炼身体,增强身体健康 课 题 It’s thin . 课 时 教学目标 Grasp the following sentences: It’s fat. It’s thin. They’re big. They’er black and white. They’re little. They’re pink. 德育教学目标 培养孩子对物体形状的了解。 教学重点 Use adj. and describe animals feature. 教学难点 The same as the importance . 教学准备 Tape—recorder word cards Teaching picture 教学板块 教与学预设 (师生活动) 前置性作业 搜集一些adj 利用句型It’s … 教学过程 课前3分钟内容 造句大比拼 ⅠWarming up and Revision T: Say “Hello” to the pupils. How are you? I’m fine, too. T: Let’s sing an English song. Heads, shoulders. Game: I do, you guess. ⅡLead

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