二年级科学下册 磁铁 1磁铁能吸引什么教学设计 教科版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 1 1、磁铁能吸引什么 【教学目标】 科学概念： 1.磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。 过程与方法： 1.用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。 2.用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。 情感、态度、价值观： 认同认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。 【教学重点】通过实验，认识到磁铁具有吸引铁制品的性质。 【教学难点】知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品。 教学准备： 1、为小组探究准备：磁铁、铁制回形针、铁钉、、铝片、铜导线、木片、纸片、布片、钢 珠、塑料尺、橡皮筋、玻璃珠、实验记录单等。 2、为演示实验准备：磁铁、一枚1元的钢币、一枚5角的铜币和一枚钢芯镀黄铜5角，二种不同的1角的硬币等。 3、为板书准备：磁铁、两张写有概念的纸条。 教学过程： 一、魔术激疑，引入新课 观看小魔术——会走路的小鸡 师：今天老师给你们带来一个魔术，大家一定能喜欢！它那么喜欢蓝色的卡纸呢？请同学们来猜一猜。为什么粘在卡纸上不会掉下来呢？到底是不是像你们说的那样呢？今天，我们就来研究关于磁铁的一些性质。 这节课老师希望同学们做到会观察、会思考、敢发言、会合作、会倾听。 二、自主探究，获取新知 1.探究活动一：找朋友 师：磁铁还喜欢什么呢？老师请大家帮着找一找磁铁还有哪些朋友。 要想知道我们预测得对不对，可以用什么方法呢？ 实验探究 1、出示实验要求： 2、小组分组实验并做记录，老师巡视指导 3、汇报交流 4、小结。 我们只用了13种材料，科学家用了更多种材料做实验后，发现磁铁的确能够吸住铁的物质，我们把磁铁的这个特点叫做磁性。 得出结论：磁铁能吸引铁的性质叫磁性。 那现在你能说说为什么磁铁那么喜欢小鸡吗？ 考考你 （1）我们把磁铁能吸引 一类材料做成的物体的性质叫 。 （2）科学解决问题的方法是 a、确认或者修正原先的想法 b、预测 c、实验检验 （２）探究活动二：巧辨真假 1、预测 师：有些家伙看到磁铁那么好玩，也冒充到“铁”家族行列中来了，请用你的火眼金睛看一看，哪些硬币是铁制成的呢？有更好的办法来辨别铁家族成员吗？ 2、动手实验 学生分类 3、汇报结果 从结果中你发现了什么？ 师：为什么有的硬币能被磁铁吸住？而有的硬币又不能被磁铁吸住呢？想进一步了解硬币吗？请看大屏幕！ 教师课件演示各种硬币成分，并解读和解释。 4、明察秋毫辨一辨 师：当然，生活当中，很多物品我们都可以用磁铁去吸吸看，也有部分物品不能去接触，比如说电视机、电脑、手机、硬盘、手表等等物品，磁铁接触后会损坏这些物品。 三、全课总结，畅谈收获 这节课你学到了什么？你还想知道哪些关于磁铁的知识？这将在以后的学习当中进一步去了解，只要我们肯动脑、动手，就会有更多的发现！ 四、实践应用，拓展新知 四、总结延伸： 1、利用磁铁还可以做什么有趣的小游戏呢？自己课后去设计设计哦！ 2、对于磁铁，我们还想知道些什么呢？ 板书设计： 教学后记：