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大学生课后读书报告(共7篇) 　　石河子大学思想政治理论课教学科研部实践教学社会调查研究报告调查报告题目：“大学生课外读书”情况调查报告小组代表　　人：王馨馨院系专业班级：师范学　　院地理科学10级1班联系电话：指导教师：何灵芝填表日期：　　XX年10月14日大学生课外读书情况调查报告内容摘要：书是人类进步的阶梯，好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋　　友，心心相印。读书，积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。在实施素质教育　　的今天，课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一。课外读书是大学生提高自身素质的重　　要方式之一。它可以弥补课堂教学的不足，有助于大学生扩大知识面、提高专业技能。所以，　　了解学生课外读书的情况，找出存在的问题，并提出合理的建议，是大学生对课外阅读产生　　兴趣，养成课外阅读的习惯，从中获得知识，受到熏陶。调查对象:在校大学生调查时间：　　XX年10月9日　　调查目的:了解大学生课外读书情况.调查项目:课外读书的场所、书籍类型及其范围、阅读书籍来源调查方式:以采用问卷形　　式为主，兼以访谈调查问卷情况:有效问卷97份关键词:大学生课外阅读阅读状况、阅读兴趣、阅读习惯、阅读时间一．调查统计数据　　及分析　　本次调查采用问卷调查的方式，针对学生的阅读倾向，阅读方式及喜欢的书籍类型等问　　题就进行了调查，随机发放问卷100份，回收率97%；其中男生占66%，女生占34%，调查数　　据如下：表二　　表三表四图可知，文学类书籍的阅读者要多于小说、科学类、专业类读物，达到47%，而文学类　　书籍中学生喜欢名著和散文更多一些，喜欢诗歌的学生不是太多。然而，除去文学类的书籍，　　学生们喜欢看的书就是小说了，看小说的比例仅次于文学类，高达32%，这是一个值得我们　　关注的问题。总体来说学生都对文学和小说特别青睐，两者所占的总比例为79%，远大于学　　习辅导类读物的所占比例，反映了当前的学生对专业课的学习却不够重视，容易出现对什么　　都了解除了自己的专业的怪现象。　　课外阅读时间和阅读习惯从课外阅读时间和阅读习惯上，我们可以直接了解到人们对课外阅读的态度及重视程度：在时间上：58%的学生每天花1小时左右的时间作课外阅读31%的学生花2小时，4%的学　　生花3小时，7%的学生花3小时以上的时间。所花时间在两小时以内的占总人数的89%，超　　过两小时的仅占11%，说明在课外阅读上所花的时间还是偏少。因为大学还是相别于高中的，　　我们有着很多的课余时间，从时间上看，我校学生对课外读书的重视程度还是不够的。在阅读习惯上：认真看的仅占32%，有61%的人只挑选有兴趣的地方看，7%的学生随便看　　看。从阅读习惯上暴露的问题则更加明显：大学生阅读习惯不那么好。在业余时间很充裕的　　大学里出现这种状况，说明学生没能合理调理好自己的阅读习惯。所以我校大学生课外读书　　总体上还是不够理想。　　对于很少课外读书的同学，我们也进行了深入的调查，调查发现:导致他们在课外很少读　　书的原因大多是有时间但不想看，部分是想看没时间，有些则是不想看同时也没时间。这凸　　显出加强我校大学生的课外读书的必要性。阅读目的　　从调查中发现，47%大学生的阅读目的是为了了解更多的知识，指导实践，懂得做人的　　道理，41%是为了个人兴趣，打发时间的也占了9%，而为了提高成绩的仅占3%。这说明在课　　外读书中，人们的功利意识并不是太强，并不是单纯的为了提高考分，拿到学分，在考试中　　可以不“挂”，而是上升到一个高度，即为了自身发展，提高自己的素质，全面发展自己，培　　养自己的人格，也是为了指导自己的学习，使自己的行为更加合理化和科学化。大学生读者　　的阅读倾向已经有了较篇二：大学生读书报告大学生的读书现状　　现状一：大学生读书时间少。对本班的大学生读书状况的调查结果显示，有25名大学生平均每天读书时间超过1小时，　　只有18名大学生平均每天读书时间超过3小时，其余的7学生平均每天读书时间都少于1　　小时。　　现状二：大学生读书类型多样。在对大学生读书内容调查中发，48%的学生选择了经济管理类图书，这与我们班是一个学　　人资的班有极大的关系，28%的学生选择休闲娱乐性图书，如漫画、时尚杂志等，同学们解释　　说：“平时课业负担虽然不重，但考学压力重，学习时间本来就比较多，读这些休闲类书籍能　　让我放松下来，给自己减减压”。20%的学生选择了经典名著类别的书籍，他们认为这些书籍　　是真正的精华，能让他们汲取到真正的养分。调查结果显示，喜欢历史性读物、时政书籍的　　学生也有不少。　　现状三：大学生读书功利性强。调查显示，大学生读书功利性逐渐加强。很多技能型、实用型的书