五年级数学下册 第4单元《分数的意义和性质》通分教案1 新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 2 通分 教学目标： 1、理解通分的意义。 2、会比较同分母分数和同分子分数的大小。 3、培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。 4、培养学生自主探究的精神，让学生体会数学与生活的紧密联系，树立学好数学的信心。 教学重难点：比较分数的大小。 教学过程： 一、复习引入 　　1．求下面每组中两个数的最小公倍数。 　　12和8??? 8和9??? 9和45 　　2．根据分数的基本性质将（）填上正确的答案。 　　?????? 探索研究 1．教学例4：地球上，陆地面积约占地球总面积的，而海洋的面积约占地球总面积的，那么，你知道地球上的陆地多还是海洋多吗？ 　　（1）出示例4，比较和的大小。 　　提问：这两个分数能你会比较它们的大小吗？ （2）比较下面几组分数的大小。你发现了什么？上面4道题都能很快看出两个分数的大小，那么下面4组分数的大小你会比较吗？说说你是怎么想的？ 　　（3）分母相同分两个分数怎样比较大小？分子相同的两个分数呢？（学生总结规律） 三、思维训练 完成教材第75页练习十八第1题。 学生可以用自己总结的方法比较大小。 四、课堂小结 通过本节课的学习，我们掌握了如何比较同分母分数的大小和同分子分数的大小，运用本节课所学的知识，可以解决很多生活中的实际问题。 五、作业布置 完成做一做 教学板书： 通分 例4、比较和的大小。 教学反思： “通分”的教学目标是让学生理解通分的意义并掌握通分的方法，它用的是分数的基本性质。本节课为异分母分数的通分比较打好了基础，本节课学生已经掌握了同分母分数比较大小，同分子分数比较大小，学生能够运用知识解决问题。