人教部编教材（初中一年级）七年级历史下册明朝的统治.pptVIP

明朝的统治 朱元璋建立明朝后，灭亡元朝，逐步统一全国。为巩固统治，他推行一系列强化皇权的措施。朱元璋采取了哪些专制集权的措施？与前代相比，明朝的官僚机构和科举考试有什么变化？ 1 朱元璋强化皇权 明朝的建立 2 科举考试的变化 3 经济的发展 4 明朝的建立 年，朱元璋称帝，定都 ，他就是明太祖。 朱元璋强化集权 地方 中央 取消 ，设立“ ” 分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室 废除 制度和中书省，提升 的职权，并直接向皇帝负责 把 分为中、左、右、前、后五军都督府，统归兵部，皇帝直接掌握了军事大权 1368 应天府 行中书省 三司 丞相 六部 大都督府 （2）司法上：设立 机构。 ①目的：监视官民。 ②概况：朱元璋设立 ，明成祖成立 。 ③职责：掌管侍卫、缉捕、刑狱，保护皇帝，镇压官民。 ④地位：由皇帝直接指挥，成为皇帝的耳目和爪牙。 3．影响：皇权高度集中，君主专制大为加强。 厂卫 锦衣卫 东厂 1.背景：明朝提倡 。 2．变化： （1）命题：考试的题目必须来自“ ” “ ” （2）答题：以朱熹的《 》为标准，不得随意发挥。 （3）文体： 。 3.影响：禁锢了人们的思想。应试的人为了能够被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。 科举考试的变化 尊孔崇儒 四书 五经 四书集注 八股文 经济的发展 1.农业：引进了原产 的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。 2．手工业：棉纺织业从南方推向北方。 成为丝织业中心。 成为全国的制瓷中心，所产的青花瓷畅销海内外。 3.商业：商品经济活跃， 和南京是全国性的商贸城市。出现了有名的商帮，如山西的晋商，安徽的徽商。 南美洲 苏州 景德镇 北京 明朝的建立 学习与 探究 明朝建立的时间？建立者？都城？ 鞑靼 瓦剌 亦力把里 乌思藏都司 时间： 建立者： 都城： 朱元璋强化皇权——中央改革官制 材料一　自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。 看法：明太祖认为设置丞相是政治动乱的根源，应集权于皇帝一身。 做法：废丞相，权分六部，中央各部门分理政务，互不统属，皇帝总揽大权。 学习与 探究 据材料一，指出明太祖对丞相作用的看法。为此，他是怎样做的？ 朱元璋强化皇权——地方改革官制 材料二　行省“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运，军国重事，无不领(掌管)之”。 弊端：军国重事掌握在地方官手里。 措施：取消行中书省，设立三司。分封诸子为王，驻守各地，监控地方。 影响：皇权高度集中，君主专制大为加强。 学习与 探究 从材料二中可看出，元朝的行省制度有何弊端？为改变这一弊端，明太祖采取了哪些措施？结合所学知识，谈谈明朝官制改革的影响。 材料三　一次，大臣宋濂在家中请客，第二天，朱元璋问他：“喝酒了吗？请了哪些客人？”宋濂一一如实回答。朱元璋笑着说：“全对，你没有骗我。”说着拿出一幅画，上面画着宋濂请客的座次位置。 朱元璋强化皇权——监视臣民 因为朱元璋设了锦衣卫，监视官民的言行。东厂。 学习与 探究 朱元璋为什么能做到“安然朝中坐，却知天下事”？明朝类似的机构还有什么？ 朱元璋强化皇权——八股取士 材料四 朱元璋强化皇权——八股取士 材料四 助长了读书人为当官读死书，不讲求实际学问的坏风气，扼杀了许多人的创造性思维，阻碍了中国科学技术的发展。八股取士选拔的人才没有自己的思想，变成了皇帝的忠实奴仆。 学习与 探究 读材料四并结合所学知识说一说，八股取士对教育、选官等方面造成什么样的负面影响。 经济的发展——农业 农业：引进原产南美洲的新品种作物 经济的发展——手工业 棉纺织业：从南方推向北方；棉纺织业基地 制瓷业：景德镇的青花瓷 经济的发展——商业 晋商经营的票号 徽商故里 商品经济活跃 商贸城市：北京、南京 出现商帮：晋商、徽商 废行省，设三司 废除丞相和中书省，权分六部 设立厂卫机构 实行八股取士 地方 中央 臣民 知识 分子 发展经济 强化皇权 明朝的统治 农业 商业 手工业 引进作物新品种 纺织业、制瓷业发达 商品经济活跃