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PAGE 1 - 深圳大学数学与计算科学学院 课程教学大纲 （2006年10月重印版） 课程编号 课程名称 数学分析选讲 课程类别 综合选修 教材名称 数学分析 制 订 人 林壮鹏 审 核 人 刘则毅 2005年 4 月修订  一、课程设计的指导思想 （一）课程性质 1．课程类别：综合选修课 2．适应专业：数学与应用数学专业各方向 3．开设学期：第四至第七学期中的一学期 4．学时安排：周学时3，总学时46 5．学分分配：3学分 （二）开设目的 数学分析理论的建立及应用是数学史上最辉煌的成就之一，其理论与方法已渗透到纯粹数学与应用数学的各个领域中，在物理学及其他工程技术，乃至社会科学的许多领域都有重要的应用。可是要学好这门课程并非易事，许多学生学了一遍数学分析后仍感一知半解，于是开一门这方面的综合提高课很有必要。《数学分析选讲》课程正是为了这个目的而开设的一门综合选修课，它是数学分析的复习与综合提高。学生通过该课程的学习，对数学分析的理论、方法及应用有更深刻的理解，能提高学生的抽象思维能力，空间想象能力及分析问题解决问题的能力，同时为学生创作与数学相关的论文打下坚实的数学基础，也为报考研究生的学生提供一个复习与提高的机会。 （三）基本要求 更深刻理解数学分析的基本概念，掌握数学分析的基本理论与方法，进一步体会数学分析研究中所涉及的各种数学思想，培养学生的数学修养，提高综合应用数学分析的基本理论与方法去解决较难问题的能力。 （四）主要内容 一元函数、极限与连续，一元函数微分学及其应用，一元函数积分学及其应用，数项级数、函数项级数和幂级数，多元函数的极限与连续，多元函数微分学及其应用，重积分，曲线积分与曲面积分。 （五）先修课程 数学分析，常微分方程 （六）后继课程 有关研究生课程等 （七）考核方式 闭卷考试 （八）使用教材 华东师范大学数学系编：《数学分析》，北京：高等教育出版社，2001年第三版. （九）参考书目 （1）裴礼文编《数学分析中的典型问题与方法》，北京：高等教育出版社，1993年第一版. （2）郑步南编《数学分析典型题选讲》，桂林：广西师范大学出版社，2003年第一版. 二、教学内容 第一章 实数集与函数 教学目的 引入一些记号和概念，为后面学习做准备。 主要内容 第一节 实数 第二节 数集 确界原理 第三节 函数概念 第四节 具有某些特性的函数 教学要求 了解： 了解数学的发展史与实数的概念，了解绝对值不等式的性质，会解绝对值不等式，了解函数的运算。 理解：理解一些特殊类型的函数。 掌握：掌握函数的定义及函数的表示法。 第二章 数列极限 教学目的 引入数列极限的概念，并由此建立起极限的一整套理论，为后面的级数理论打下坚 实的基础，也是解决离散数学问题的一种工具。 主要内容 第一节 数列极限概念 第二节 收敛数列的性质 第三节 数列极限存在的条件 教学要求 理解：理解数列极限概念、数列极限柯西准则。 掌握：掌握收敛数列的基本性质和数列极限的存在条件。 第三章 函数极限 教学目的 数学分析研究的对象是函数，研究函数的方法是极限。极限是贯串全书的基本理论， 函数的连续性，导数，积分等都和极限密不可分。因此建立函数极限的理论是非常 重要的。 主要内容 第一节 函数极限概念 第二节 函数极限的性质 第三节 函数极限存在的条件 第四节 两个重要的极限 第五节 无穷小量与无穷大量 教学要求 了解：了解函数极限的柯西准则。 理解： 理解函数极限的概念、单侧极限、无穷小量与无穷大量的概念及其比较。 掌握：掌握函数极限的性质和归结原则，掌握用两个重要极限及等价无穷小替换来处理极限问题。 第四章 函数的连续性 教学目的 连续函数是数学分析中着重讨论的一类函数，它有一些很好的性质，例如连续函数 可积且存在原函数等。这些性质在积分学中起到非常重要的作用。另外闭区间上的 连续函数有一些很好的整体性质，这些性质都有重要的应用，例如可以利用零点定 理证明某个方程有实根等等。从这些应用中，我们可以看到利用数学分析研究函数 的巨大威力。 主要内容 第一节 连续性概念 第二节 连续函数的性质 第三节 初等函数的连续性 教学要求 了解：反函数的连续性； 理解：一元函数连续性的定义，间断点及其分类，连续函数的局部性质，单侧连续的概念，复合函数的连续性及初等函数的连续性 掌握：掌握并会应用闭区间上连续函数的性质。 第五章 导数和微分 教学目的 导数和微分最初是从研究函数的极值问题以及力学和几何学中建立起来的，它是微 积分学的重要组成部分，其理论和方法已对整个数学领域产生巨大的影响，学好它， 一方面为后面的学习打下良好的基础，另一方面为应用于