第二届全国中小学美术优秀教案.docVIP

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教学设计 学校：广东省佛山市禅城区南庄镇梧村小学 姓名：高肇波 学科：美术 职称：小学美术高级教师 第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教学设计 一、教学背景 1、面向学生：小学 2、美术 3、课题：岭南版美术第四册《我们的影子》 4、课时：一课时 5、学生课前准备：蜡光纸、剪刀 6、教师课前准备：蜡光纸、不同形态的人物的剪影、投影机、教学录像片段。 二、教学课题：我们的影子 三、教学内容： 1、了解“影子“形成的因素。能运用线与色表现“影子“并组成有趣的画面。 2、能描绘人物的影子，并拼贴成一幅有趣的画面。 四、教材分析： 本课教材是以“美术与科学“为切入点，以影子这一题材，以“我们”为物象形态，进行有趣的造影与联想活动，激发学生对生活现实的关注和兴趣，培养想像力和概括表现能力。 五、设计理念： 注重教学情景的导入和教学环节的合理安排，以人为本，在新课标、新理念的指导下进行教学。 六、教学目标： 知识与技能： 了解“影子“形成的因素。 能运用线与色表现“影子“并组成有趣的画面。 过程与方法 在“造影”中，能理解小博士的话，知道形成影子的条件要素。 在造影与表现中，感受“动态与静态”的美。 在“想象创作“中，感受”创造影子人物“的趣味。 情感、态度、价值观 了解美术与科学现象的关系。 能主动地与同学一起造影子、画影子。 对造 影子和创作影子感兴趣。 七、重难点： 教学重点： 能用线或色表现影子，并能组成有趣的画面。 教学难点： 了解影子的形成的要素及原因。 能创造出有趣、美观的影子画面。 八、教学准备：蜡光纸、不同形态的人物的剪影、投影机、教学录像片段。 九、教学过程： 一、创设情景 1、活动一：猜谜语 （激起兴趣导入新课） A、猜谜语 师：出示“影子”的谜面：你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口 。 生：影子 B、板书课题《我们的影子》------剪影。 二、讲授新课 1、活动一：观看“踩影子”游戏录像片段 （情景再现（1）明白影子形成的原因） 【百度链接】: HYPERLINK /v?fr=bkct=301989888rn=20pn=0db=0s=24word=%B2%C8%D3%B0%D7%D3%D3%CE%CF%B7%C2%BC%CF%F1 /v?fr=bkct=301989888rn=20pn=0db=0s=24word=%B2%C8%D3%B0%D7%D3%D3%CE%CF%B7%C2%BC%CF%F1（“踩影子”游戏） 师：看！同学们在阳光底下兴致勃勃地做什么游戏呢？ 生：“踩影子”游戏。 师：是什么原因让我们都有一个自己的影子呢？ 生：是太阳光。 师：同学们，想一想，除了在阳光下能形成影子外，你可知道或看在什么情况下也能形成影子？ 生1：在电灯下 生2：电筒照射下。 师：对！你们发现了影子形成的原因，同学们真聪明。影子是光照在物体上，就在物体后面形成了影子。（板书：光照→物体→影子） 【百度链接】: /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala0word=%CA%D6%D3%B0%CD%BC%C6%AC#(欣赏手影画图片） （师在实物投影上用手做出一些动物形状，投影出它的影子） 2、活动二：看一看，想一想 （情景再现（2）讨论与发现影子的特点） （请一个同学上来背对着投影机站在黑板前面，让影子投影在黑板上面，并做出不同的动作的造型） 师：同学们知道影子有什么特点吗？ 生1：影子跟这个同学的身形一模一样。 生2：这个同学做什么，影子也跟着做什么。 生3：影子是黑色的。 师：对，黑色的影子就是每一种物体的都是它本身的外形轮廓。（老师边说边用粉笔把投影在黑板上那个同学的影子勾画出来） 4、活动四：欣赏与制作步骤 （出示由不同人物动作剪影构成的示范画） 【百度链接】: /i?ct=201326592cl=2lm=-1tn=baiduimagefr=pv=word=%C8%CB%CE%EF%BC%F4%D3%B0%CB%D8%B2%C4z=0fm=rs2# 师：从有趣的影子造型可以想像出小朋友们开心玩的样子，你们也想不想把自己开心玩时候有趣的影子也留下来呢？ 生：想。 （师在实物投影上边讲解制作步骤边示范用蜡光纸剪影） 师：同学们！大家都看明白了，下面分小组进行创作。 三、学生合作制作，教师巡回辅导。 作业要求：能描绘人物的影子，并拼贴成一幅有趣的画面。 四、作品点评 1、欣赏学生作品。（把每个小组的作品展示在黑板上） 2、学生自评、教师讲评 五、课后延伸： 同学们！今天我们学习了人物动作的影子画，还可以在课后进行其他物象的“影子”创作，譬如水果，可以先观