三年级美术下册 18 山外有山教学设计3 浙美版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 2 18 山外有山 1教学目标 1、了解中国山水画是中国画中重要的组成部分，感悟山水画的艺术特点，能表现出空灵的意境。 2、尝试中国山水画的用笔、用墨的基本方法，用毛笔感受浓淡墨并用没骨的方法表现一幅具有近景、中景和远景的山水画。 3、体验独特的水墨韵味，激发对中国山水画额热爱，提高审美情趣，增强民族自豪感。 2学情分析 三年级的学生已经具备了一定的形象感知能力和简单的造型能力，借助ppt让学生有更多的想象空间，进行欣赏和大量尝试，加深学生对水墨画的知识的理解和表现能力。 课前准备： 学生：毛笔墨汁调色盘笔洗抹布。 教师：毛笔调色盘脸盆墨汁课件长卷 3重点难点 重点：表现山水画的近景、中景和远景的空间。 难点：水墨的浓淡变化、山势的控制、位置的经营，表达山外有山的意境美。 4教学过程 活动1【导入】感受山水 课前听音乐，欣赏《云海中的山峦》《河南的张家界》感受大山深处的空灵！ 教学过程 （1）欣赏视频，黄山云海中的山峦。 通过欣赏视频来体现做过锦绣山川的宏伟，请同学说一说看到连绵不断，跌宕起伏的山峦有什么感受？ 问：远处的山看着有什么特点？ （2）初步尝试，经验分享。用感官感受大山远处，布置小作业。 以小组的形式画出长卷中的远山。 用淡墨：没骨法来表现远山的空灵。 活动2【讲授】观察分析　了解风格。 课件展示：漓江山水图片与李可染的《漓江风光》图，让学生对比欣赏摄影图片与国画作品的区别，了解国画山水的经营位置，体现基本艺术特点。观察分析引导学生观察作品中山的层次（近、中、远） 提问：李可染作品中层峦叠嶂的山是怎样画出来的？ 猜想：解析用笔与用墨的方法，让学生介绍成功经验。 欣赏名家画作远、中、近中景物的处理方法。 教师示范，讲解用笔、用墨、以及如何添加近景。 看视频：画家怎样处理黄山的景色。 活动3【作业】体验环节 动手实践，大胆表现。互相欣赏，提高学生的动手能力以及评价能力。 活动4【讲授】课外拓展 课外拓展 通过观看美丽的山河，感受中国画既无色彩渲染，有无形态的临摹，任人想象，让同学们体会山水画的意境，以及留白的空灵深远。让学生热爱环境，保护祖国的山河！